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《比较教育研究》 2011年02期
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美国教师教育之“品性”标准探微

张建桥  
【摘要】:当代美国教师教育的标准可分为三个维度:知识、技能、品性。它与传统标准不同之处在于"品性"取代了原有的"态度"成为新的一维。"品性"标准的提出克服了教师道德教育忽视实际工作表现的缺点,把教师道德教育的理论标准与实践紧密结合起来。教师品性的评价主要借助观察。"品性"标准最大问题在于缺乏一个明确的评价标准。
【作者单位】首都师范大学教育科学学院;
【分类号】:G571.2

【引证文献】
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