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《比较教育研究》 2006年11期
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灌输与教育:历史与现实的反思

郭法奇  
【摘要】:灌输与教育的关系问题是教育研究中的重要问题。历史上,灌输与教育的关系有一个从重合、分离到再重合的过程。在这一过程中,人们在批判灌输的消极作用的同时,也利用它为某些目的服务。西方学者对灌输与教育的关系的研究表明,应当辩证分析灌输的实际情况,消除教育中灌输的消极作用,为儿童的理智发展提供良好的条件。
【作者单位】北京师范大学教育学院
【分类号】:G40

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 黄黎明;知识教学的文化哲学研究[D];西南大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 刘世兵;高中思想政治课生活化教学研究[D];浙江师范大学;2007年
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3 余贵红;高中思想政治课“生活化”教学理念的运用与思考[D];苏州大学;2009年
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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9 徐娜;情感性道德教育探索[D];华东师范大学;2005年
10 宋玮;十字路口的抉择[D];华东师范大学;2005年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 袁道刚;;高中政治课教学的生活化策略分析[J];安徽文学(下半月);2007年06期
2 高德胜;人格教育在美国的回潮[J];比较教育研究;2002年06期
3 袁桂林;诺丁斯关心理论及其与完善人格教育理论的差异[J];比较教育研究;2004年02期
4 郭法奇;灌输式教育:从怀疑、批判到否定——20世纪西方教育的最大变化[J];比较教育研究;2004年11期
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7 黄甫全;学习化课程刍论:文化哲学的观点[J];北京大学教育评论;2003年04期
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9 王策三;认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J];北京大学教育评论;2004年03期
10 钟启泉;概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识”的教育思潮》作者商榷[J];北京大学教育评论;2005年01期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 彭茜;;优化教学实践何以徘徊于理想与现实之间[J];教育发展研究;2009年02期
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中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 张家政;大学英语教学改革的文化哲学研究[D];西南大学;2010年
2 李传英;幼儿园课程知识的文化哲学研究[D];西南大学;2011年
3 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
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1 余贵红;高中思想政治课“生活化”教学理念的运用与思考[D];苏州大学;2009年
2 王善安;幼儿园多元文化课程资源开发研究[D];西南大学;2010年
3 潘秀霞;高中《生活与哲学》课生活化教学探析[D];山东师范大学;2010年
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【相似文献】
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7 陈树德;;对联与诗的比较[J];徐州教育学院学报;2008年03期
8 刘转青;文善彩;张孝禄;梁小军;;我国体育事业与体育产业的关系分析[J];网络财富;2009年08期
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