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《比较教育研究》 2003年11期
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霍姆斯小组与美国教师教育改革

周钧  
【摘要】:自20世纪80年代起,霍姆斯小组在美国进行教师教育理论和实践的改革,倡导教学是一种专业的观点,提出研究生层次的教师教育计划,首次提议并建立专业发展学校,为教师提供实习和专业发展的场所,制定了教育学院的发展目标和任务

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张塔娜;我国学者对美国专业发展学校的研究述评[J];比较教育研究;2005年11期
2 蔺新慧;刘永恒;;关于实现教师专业化的几点思考[J];党史博采(理论版);2005年07期
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4 张荣华;;高师跨学科教师教育课程改革策略[J];教师教育研究;2011年04期
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8 赵华兰;;美国教师教育模式的嬗变[J];当代教育科学;2010年15期
9 邢秀茶;陈新巧;苗培周;;高校教师教育与基础教育合作问题探索[J];石家庄学院学报;2011年04期
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中国博士学位论文全文数据库 前7条
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2 王艳玲;培养“反思性实践者”的教师教育课程[D];华东师范大学;2008年
3 吴伟;职前教师教育中的学习环境研究[D];南京师范大学;2008年
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5 王健;我国教师教育学的逻辑起点研究及学科体系构建[D];华东师范大学;2009年
6 骆琤;中美教师教育实践课程比较研究[D];华东师范大学;2009年
7 刘凤英;基于学习型组织理论的高校教师培训与开发体系研究[D];南京理工大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 闫红丽;实践取向的美国职前教师教育研究[D];河南大学;2011年
2 杨艳梅;美国新任教师教学能力培养研究[D];西南大学;2011年
3 营永霞;美国中小学教师专业学习共同体研究[D];西南大学;2011年
4 赵福君;职教师资培养中实践教学的问题及对策研究[D];天津大学;2010年
5 杨硕;美国优秀大学毕业生从教途径研究[D];福建师范大学;2011年
6 曾国强;美国教师培训标准述评—美国全国专业教学标准委员会(NBPTS)与美国全国教师教育资格认定委员会(NCATE)教师教育标准解析[D];首都师范大学;2004年
7 乜勇;英特尔(?)未来教育理念与师范院校职前培训模式探索及资源整合[D];陕西师范大学;2004年
8 光佳;中小学教师培训的有效性研究[D];上海师范大学;2005年
9 苍金户;美国教师教育改革研究[D];河北大学;2004年
10 颜生贤;泉州市中学物理教师专业发展的现状调查及对策研究[D];福建师范大学;2005年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李廷宪;教育实习中师德目标的整体强化与优化[J];安徽教育学院学报;2001年04期
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4 杨义峰;发达国家教育实习改革特点综述[J];安康师专学报;2001年03期
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7 张臣;仲维娟;;美国教师专业化的特点及启示[J];白城师范学院学报;2005年04期
8 郝力;汪晓男;;浅论高校教师压力来源及缓解压力的对策和建议[J];北京化工大学学报(社会科学版);2006年02期
9 王建明;(美)全国数学教师理事会2000《学校数学的原则和标准》评介[J];北京教育学院学报;2001年04期
10 龙长生;美国50年来师范教育改革及其教训[J];外国教育动态;1989年02期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 ;理论与实践[A];江西省抚州市社科联论文集(2002-2003)教育文化类[C];2003年
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 ;[N];中国教育报;2001年
2 张铁道(北京市教科院副院长、博士);[N];中国教育报;2001年
3 江苏通州市金北学校 王云娟;[N];中国教育报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年
2 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
3 吕立杰;课程设计的范式与方法[D];东北师范大学;2004年
4 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年
5 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年
6 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年
7 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
8 王旭卿;信息技术中介的教育实习环境创设研究[D];华东师范大学;2005年
9 段素菊;20世纪80年代以来的美国公共基础教育改革研究[D];北京师范大学;2004年
10 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨晓新;德国与美国教师资格证书制度研究[D];首都师范大学;2001年
2 苏超时;中美两国基础教育的比较研究[D];华中师范大学;2001年
3 邬春芹;美国教师教育改革与教师专业化[D];华中师范大学;2002年
4 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
5 王赛扬;我国教师教育模式发展研究[D];南京农业大学;2002年
6 邓涛;大学与中小学合作:英美两国教师培养模式比较研究[D];东北师范大学;2003年
7 李菲;二战后美国教师专业化发展研究[D];陕西师范大学;2003年
8 赵红利;美国教师专业发展国家标准研究[D];首都师范大学;2003年
9 张夫伟;成人教育学学科独立性研究[D];曲阜师范大学;2003年
10 高春香;美国教师的继续教育:历史发展与借鉴启示[D];西北师范大学;2003年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 程和平;程汕姗;谢国秋;郑立;;中美两国物理教师教育本科教育类课程设置的比较及其启示[J];安庆师范学院学报(自然科学版);2011年04期
2 周琴;刘燕红;;美国“临床实践型教师教育”的教育实习模式探析[J];比较教育研究;2011年11期
3 苏晓云;;基于建构主义学习理论的精品课程建设体系探讨[J];当代教育论坛(综合研究);2010年04期
4 李山林;李瑞;;中学教师继续教育有效培训模式的建构[J];当代教育理论与实践;2012年06期
5 唐志敏;李志更;熊缨;;国外公共服务机构人事管理的实践与特点[J];第一资源;2010年03期
6 徐菁;张文华;万坚;曾艳;郭能;;我国教师教育人才培养模式探究[J];化学教育;2008年08期
7 韦林华;;美国教师资格认证制度的发展对我国高职院校的启示[J];广西教育;2012年15期
8 杨艳红;赵宝椿;;美国PDS教育实习模式对我国高师体育教育实习的启示[J];贵州体育科技;2010年01期
9 庄玉昆;;有效教师培训外部支持系统的建立[J];大理学院学报;2012年07期
10 岳志春;王润良;张晓蕊;;学习型组织理论在河北省高校人才成长环境建设中的应用[J];河北工程大学学报(社会科学版);2012年01期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
2 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
3 龙洋;我国教育法学理论体系研究[D];西南大学;2011年
4 欧阳忠明;跨溪建屋:学科互涉视阈下人力资源开发学科构建研究[D];华东师范大学;2011年
5 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
6 杨燕燕;论教育实践课程[D];华东师范大学;2011年
7 陈德云;美国优秀教师专业教学标准及其认证:开发、实施及影响[D];华东师范大学;2011年
8 邓睿;我国中学教师职业成就感问题研究[D];华东师范大学;2011年
9 马君;中国职业教育学的反思与建构[D];天津大学;2011年
10 王媛媛;基于标准课程的教师专业性研究[D];华中科技大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 任丹;小学教师培训评价存在的问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 苟健;H大学师范生“三习”一体化实践教学模式的个案研究[D];华东师范大学;2010年
3 李青;论《劳动合同法》在我国高校人事制度改革中的运用[D];湖南师范大学;2010年
4 刘琳琳;中小学教师教育技术能力培训有效性实证研究[D];沈阳师范大学;2011年
5 任波;中等职业学校专业课教师专业能力标准研究[D];沈阳师范大学;2011年
6 高祥;促进教师专业发展的教学反思策略研究[D];沈阳师范大学;2011年
7 樊璠;美国教师赋权增能研究[D];沈阳师范大学;2011年
8 孙忠梅;高校教学管理改革的社会学分析[D];吉林大学;2011年
9 徐敏;我国中小学教师资格定期认证研究[D];重庆师范大学;2011年
10 郭俊;美国综合大学教育类课程设置研究[D];西南大学;2011年
【相似文献】
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1 邓涛,单晶;近二十年来美国教师教育的改革与发展[J];外国教育研究;2003年05期
2 田宝军;王德林;;美国专业发展学校的教师培训模式述评[J];中小学教师培训;2002年10期
3 张美;;美国专业发展学校中的教师继续教育[J];中国成人教育;2006年06期
4 李广平;苏敏;;美国教师教育中的服务学习[J];外国教育研究;2006年06期
5 吴仁英;;Club Maroon:促进教师专业成长的有效途径[J];当代教育科学;2008年21期
6 谢赛;;美国教师教育问责制的两次转型[J];清华大学教育研究;2011年02期
7 杨尊伟;美国教师教育:从“能力本位”到“标准本位”[J];比较教育研究;2004年01期
8 黄白;;教师专业发展的视角:美国教师培训新态势[J];中小学教师培训;2006年11期
9 姜勇;康永祥;;美国爱达荷州立大学教师职业准入制度的改革与启示[J];高教探索;2007年05期
10 黄白;;教师专业发展的起步:美国新教师入职教育[J];河池学院学报;2006年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;求真务实 开拓创新 开创我市教师教育工作的新局面[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
2 龚志武;;教师教育空间模式的转型研究[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集(Ⅰ)[C];2004年
3 吕春菊;薛瑞香;;爱的真诚中[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
4 郑国庆;;教师教育,地方师范院校面临全新的挑战[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
5 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
6 姚建国;;立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年
7 曾晓东;;不同市场形态下开放教师教育的不同反应[A];2004年中国教育经济学学术年会论文(二)[C];2004年
8 刘春花;;教师文化:教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年
9 罗红艳;吴安春;;国外教师教育改革的经验与启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
10 周红安;郑颖;;美国教师教育改革与发展的历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 查卫平 编译;美国呼吁提高教师教育质量[N];中国教育报;2005年
2 记者 张婷;落实教育规划纲要 加强和改革教师教育[N];中国教育报;2010年
3 马朝宏;老师的希望在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年
4 徐辉 季诚钧;教师教育的国际经验与我国的现实选择[N];光明日报;2007年
5 河北省社科规划研究项目课题组河北师大 徐莉;走出“小师范”的圈子,走“大教师教育”道路[N];光明日报;2004年
6 碧特瑞丝·阿瓦勒斯;怎样培养21世纪的教师[N];中国教育报;2004年
7 安徽省怀远县实验小学 邵志武;新形势下的教师教育[N];中国电脑教育报;2004年
8 游海;推进教育创新 发展教师教育[N];江西日报;2004年
9 刘亚辉本报记者 刘昆;坚持教师教育本色[N];光明日报;2007年
10 本版编辑商报实习记者 王晨 人民教育出版社教师教育分社社长 刘立德 北京大学出版社教育出版中心主任 周雁翎 教育科学出版社教师教育用书编辑室主任 杨晓琳 北京师范大学出版社教师教育部编辑 石雷 华东师范大学出版社副社长 吴法源 李松;教师教育用书 多方求解愿景[N];中国图书商报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
2 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
3 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
4 阮建平;二战后美国对外经济制裁[D];武汉大学;2004年
5 杨慧文;变革中的教师教育范式:海峡两岸之比较研究[D];华东师范大学;2003年
6 包惠;美国产业研发的空间结构与科技政策研究[D];华东师范大学;2005年
7 程雪峰;媒介垄断与文化渗透:冷战后美国传播霸权研究[D];吉林大学;2005年
8 王公龙;保守主义与冷战后美国对华政策[D];复旦大学;2005年
9 张健;新闻自由与经济自由的和谐与悖谬[D];复旦大学;2005年
10 李恒阳;美国不扩散出口管制政策分析[D];外交学院;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李贞;美国教师教育研究[D];辽宁师范大学;2007年
2 曾鸣;美国PDS的探析与启示[D];广西师范大学;2005年
3 张彦云;美国教师资格证书制度研究及借鉴[D];河北大学;2005年
4 张丽玉;美国能力本位教师教育运动研究[D];福建师范大学;2007年
5 郭丹;美国社区学院教师教育项目研究[D];华中师范大学;2008年
6 李强;美国教师专业发展学校中教育实习的研究及其启示[D];东北师范大学;2008年
7 康健;美国新教师入职培训改革[D];河北师范大学;2006年
8 赖志玲;美国研究型大学硕士水平教育实习探析[D];华南师范大学;2005年
9 钟彩莲;美国肯塔基州新教师入职培训研究[D];华南师范大学;2007年
10 杨妙霞;科学教师专业发展标准的研究[D];陕西师范大学;2006年
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