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《比较教育研究》 2003年11期
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我国基础教育课程综合化追求的特征及问题——中美综合课程历史进程之比较

黄伟  
【摘要】:美国综合课程经历了一个从对立钟摆到趋向融合的波澜起伏的发展过程而我国综合课程却走着一条从师法美国突然中断到勃然兴起 通过两国综合课程历史进程实验模式发展趋势的比较
【作者单位】安徽皖西学院社会科学研究所
【分类号】:G632.3

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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2 席春玲;当前美国中小学的健康教育课程及其特征[J];比较教育研究;2003年11期
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 尹弘飚,靳玉乐;课程实施的策略与模式[J];比较教育研究;2003年02期
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5 丁钢;价值取向:课程文化的观点[J];北京大学教育评论;2003年01期
6 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
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9 马云鹏,唐丽芳;新课程实施的现状与对策——部分实验区评估结果的分析与思考[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2002年05期
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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3 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 徐冰鸥;西北贫困地区农村小学教师实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年
2 黄伟;新世纪我国基础教育课程综合化追求的审视与思考[D];上海师范大学;2003年
3 高群;基础教育新课程的取向与教师教育改革的研究[D];苏州大学;2003年
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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3 江卉;《历史与社会》课开卷考试引发争议[N];湖北日报;2007年
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5 钟启泉 刘徽;换一个视角看科学课程[N];中国教育报;2011年
6 记者 胡孙华 黄征;“科学”,还需要探索[N];长江日报;2007年
7 本报记者 曹继军 颜维琦;关注每个学生的成长[N];光明日报;2011年
8 王放;“5+1+N”课程操作 让学业更精彩[N];长春日报;2011年
9 崔允漷;普通高中如何实施综合实践活动课程[N];中国教育报;2006年
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中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 郝琦蕾;初中综合科学课程的实施[D];西北师范大学;2009年
2 张红洋;高中综合科学课程研究[D];上海师范大学;2009年
3 王秀红;我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究[D];东北师范大学;2007年
4 任京民;社会科课程综合化的意蕴与追求[D];上海师范大学;2010年
5 段俊霞;我国中小学社会科课程统整研究[D];西南大学;2009年
6 高建民;美国基础教育财政发展史研究[D];河北大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王文;高中综合课程的相关问题探究[D];辽宁师范大学;2002年
2 刘宇;我国初中综合课程实施现状与策略研究[D];东北师范大学;2002年
3 李长有;中学理科综合课程的研究初探[D];东北师范大学;2004年
4 陈亮;中学理科综合课程的研究[D];福建师范大学;2003年
5 张春梅;高中理科融合型课程在生物教学中的研究与实践[D];东北师范大学;2007年
6 李红艳;基于化学的综合理科教学实验研究[D];河北师范大学;2005年
7 何华伟;初中社会课程实施探微[D];首都师范大学;2006年
8 李世菊;试论中小学美术课程资源的开发和利用[D];四川师范大学;2007年
9 刘国彬;因地制宜实施农村美术教育[D];四川师范大学;2008年
10 沈毅;云南省普通高中综合课程教学模式探索[D];云南师范大学;2003年
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