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《比较教育研究》 2003年02期
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教师参与课程发展:权与责

谢艺泉  
【摘要】:基础教育课程改革的新理念使教师参与课程发展有了新的变化。本文论述了在课程发展中教师权力享有的必然性 ,分析了教师参与整个课程发展过程行使权力的途径 :即参与课程设计和决策、课程实施以及课程评价 ,从而指出教师参与课程发展权力与职责的一致性
【作者单位】西南师范大学教育科学学院
【分类号】:G632.307

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【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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1 赵虹元;基础教育教师课程权力研究[D];西南大学;2008年
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