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《比较教育研究》 2002年06期
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人格教育在美国的回潮

高德胜  
【摘要】:人格教育回潮是美国道德教育领域一个非常值得注意的现象,这一现象暗示了美国道德教育领域的一些发展变化。本文从人格教育在美国回潮的标志、回潮原因、人格教育的主要思想等几个方面对这一现象进行了较详细的描述与分析,并对人格教育本身进行了简评。
【作者单位】南京师范大学教科院博士后流动站
【分类号】:G41

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 黄黎明;知识教学的文化哲学研究[D];西南大学;2008年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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1 丁锦宏;品格教育论[D];南京师范大学;2003年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 孙俊才;品德教育和生活德育的比较[J];教育科学研究;2004年08期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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3 李晓蕾;我国德育课程研究综述[D];华中师范大学;2006年
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7 樊雪芳;新中国成立后中学思想政治课改革探索[D];广州大学;2006年
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【相似文献】
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1 韦剑;;美国人格教育的特色及其启示[J];高教论坛;2007年02期
2 高德胜;人格教育在美国的回潮[J];比较教育研究;2002年06期
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6 智效民;;经亨颐与人格教育[J];教育科学论坛;2002年06期
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8 苍金户;美国教师教育改革研究[D];河北大学;2004年
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