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《比较教育研究》 1991年05期
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必须恢复文化遗产应有的地位——关于高等学校人文学科的报告

威廉·詹·贝内特  金锵  
【摘要】:这篇报告原名To Reclaim A Legacy,是作者在担任美国全国人文科学基金会主席时,于1984年3月邀请美国高等学校协会主席、芝加哥大学校长等31位专家、学者及实际教育工作者组成美国高等学校人文学科学习状况调查小组,进行了几个月的调查研究后写成的,由美国全国人文学科基金会于1984年11月出版。报告共分五部分。第一部分“为什么要学习人文学科?”简要地探讨了人文学科的性质及其对受教育者的重要性。第二部分“如何进行人文学科的教与学?”就什么是人文学科恰当的教育内容陈述了调查小组和作者个人的见解。第三部分“全国高等学校人文学科教与学的状况”,吸取了研究小组讨论中所发表的大量意见,对可以取得

【引证文献】
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