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《北京教育学院学报》 2010年05期
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教师专业自主发展探究

白永然  
【摘要】:教师专业发展是教师教育改革的主要趋势,专业自主成为其不可忽视的部分,且对教师专业发展的影响也表现得越来越突出。本文通过阐明教师专业的含义,教师专业发展需要自主,教师专业自主发展的含义及如何实现教师专业自主发展,对教师专业发展终身化进行探究。
【作者单位】首都师范大学教育科学学院;
【分类号】:G451.1

【参考文献】
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