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《北京教育学院学报》 2010年04期
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基于CIPP模型和柯式模型构建教师培训评估体系

毛乃佳  林凤  
【摘要】:教师培训评估体系的构建,是当代教师教育的一个重大课题。以柯式模型(Kirkpatrick提出的评价培训效果的评估模型)和CIPP模型为向导,通过对教师培训过程进行全面系统分析,对教师培训评估体系的建设进行有益探索。
【作者单位】西北师范大学教育系;
【分类号】:G451.1;G434

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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