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《北京教育学院学报》 2005年01期
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让创造教育走进幼儿天地

刘海岩  王贞桂  潘明  
【摘要】:创新是人类社会发展和进步的永恒主题,也是基础教育面临的重要任务。幼儿期就有创造性的萌芽,幼儿园通过实施创造教育来激发幼儿创造兴趣、挖掘幼儿创造潜能、培养幼儿创造习惯、优化幼儿创造品格,为幼儿将来成为创新型人才奠定基础。

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