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《北京教育学院学报》 2003年03期
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苏霍姆林斯基的“研究态度”与“研究性学习”

胡树鲜  
【摘要】:苏霍姆林斯基主张在教学中运用“研究态度”,他反对消极地传授知识,提倡让学生独立思考,提倡用问题引导学生思考,他主张学生到自然界去,到教室外去观察、探索、思考。他的这些理论与传统的优秀教学法本质相同。传统的优秀教学法与研究性学习的目的不同,实施方式和过程不同,关注的重点不同,传统的优秀教学法是在学科基础上的教学,研究性学习不受学科限制。
【作者单位】北京教育学院初等教育系
【分类号】:G420

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 徐茶林;研究性学习在初中英语阅读教学中的尝试与探索[D];华东师范大学;2011年
2 刘颖;苏霍姆林斯基心理教育思想研究[D];扬州大学;2006年
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 帅琴;;行为修正理论与教育惩罚[J];湖北教育学院学报;2007年09期
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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8 孙渝莉;初中生课外阅读兴趣的问题与教育研究[D];西南师范大学;2001年
9 吴品杉;“研究性学习”的探究[D];福建师范大学;2001年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邓平;探究学习 培养能力[J];青海教育;2003年Z1期
2 李保强;苏霍姆林斯基论校长素质及其现实价值[J];齐鲁学刊;2001年04期
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 田春艳;高中生英语课外阅读的问题与对策[D];东北师范大学;2007年
2 陈武超;新课程背景下语文阅读教学中适用于有意义接受性学习的教学策略研究[D];首都师范大学;2007年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 方芳;苏霍姆林斯基美育思想研究[D];南京师范大学;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴少明;中国重彩画与日本画的区别及现状[J];甘肃高师学报;2002年01期
2 夏寒;高职声乐教学中三种唱法的联系与区别[J];辽宁高职学报;2004年01期
3 李延;;行政协助与相近概念之间的辨析[J];宿州教育学院学报;2006年01期
4 王青梅;;浅谈“行列式”与“矩阵”的区别和联系[J];太原城市职业技术学院学报;2006年06期
5 尚庆海;;父母与儿女的区别[J];小作家选刊;2007年03期
6 陈树德;;对联与诗的比较[J];徐州教育学院学报;2008年03期
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8 金荆;;might as well与might well有何区别?[J];英语知识;2009年06期
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3 罗艳;;送一缕阳光给他们——“特殊学生”教育的一点感悟[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
4 梁艳;;做一个读书的教书人——论语文教师的专业发展策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
5 梁艳;;做一个读书的教书人——论语文教师的专业发展策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
6 莫超英;;赏识、宽容——让差生也能自信地扬帆起航[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
7 周维洁;;石韫玉而山辉,水怀珠而川媚——师生情感交流点滴[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
1 江苏省东台中学校长 王兆平;爱在潜移默化中实现[N];中国教育报;2007年
2 中央教育科学研究所 张男星;优秀校长的品质是相通的[N];中国教育报;2007年
3 清华大学附属小学教师 李红延;把读书变成一种需要[N];中国教育报;2010年
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5 石为华;中小学老师要读的几本“老书”[N];中国教育报;2007年
6 刘铁;解雇、辞退、开除区别在哪[N];中国矿业报;2002年
7 南通师范第一附属小学 周德兴;让每一分钟都精彩[N];成才导报.教育周刊;2007年
8 邱昭山 魏洪联;教育是一首美丽动人的诗[N];中国教师报;2006年
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10 衡水市第二中学 秦海地;争做“魅力校长”[N];衡水日报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘晗;气候变化视角下共同但有区别责任原则研究[D];中国海洋大学;2012年
2 刘彬;图的点可区别染色、列表染色和线性染色[D];山东大学;2010年
3 杜晓萍;全纳学校比较研究[D];华东师范大学;2006年
4 李树培;珍视不可测量之物[D];华东师范大学;2008年
5 苗雪红;论儿童的精神成长[D];南京师范大学;2008年
6 丁林兴;“营造书香校园”的理论与实践研究[D];苏州大学;2008年
7 董吉贺;论“负面”教育的意义[D];华东师范大学;2011年
8 刘文霞;个性教育论[D];南京师范大学;1997年
9 辛朋涛;教师工作动机研究[D];西北师范大学;2007年
10 王喜海;论回归童年的儿童教育[D];南京师范大学;2008年
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1 何志燕;苏霍姆林斯基校园文化思想及其对我国基础教育的启示[D];河北师范大学;2006年
2 刘颖;苏霍姆林斯基心理教育思想研究[D];扬州大学;2006年
3 倪寿英;苏霍姆林斯基的教师成长观及其现代启示[D];苏州大学;2008年
4 郑弋晖;苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践研究[D];江西师范大学;2006年
5 姚庆;苏霍姆林斯基的学校管理思想研究[D];南京师范大学;2006年
6 叶玫;苏霍姆林斯基的教育伦理思想研究[D];南京师范大学;2008年
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8 郭肖;苏霍姆林斯基教育伦理思想新探[D];上海师范大学;2011年
9 周路希;苏霍姆林斯基农村教育思想研究[D];东北师范大学;2011年
10 曲盛男;苏霍姆林斯基的教育伦理思想探析[D];哈尔滨工程大学;2010年
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