我国师范生培养研究热点与发展趋势研究

【摘要】：我国教师教育类课程体系设置和相关政策研究已形成较多的研究成果。师范生培养研究主要涵盖师范生职前培养策略研究、免费师范生政策研究、教师教育课程体系创新研究、师范生教学技能培养模式与策略研究四个领域。四个研究领域的研究成熟度差异较大且研究跨度较大,其中,免费师范生政策研究领域横跨四个象限,是研究网络中的"混合剂";教师教育课程体系创新研究领域最为松散,尚未形成稳定的研究生态脉络。

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中国期刊全文数据库

前19条

1	杜晓梅;;新教师资格制度下的教师教育课程改革——以江苏某地方师范学院为例[J];学理论;2016年03期
2	成焕然;;教师教育课程一体化的研究意义与国内外研究现状[J];赤子(上中旬);2014年19期
3	肖笑飞;严亮华;;教师教育课程改革初探[J];理论导报;2011年04期
4	连翠娥;;我国教师教育课程体系的构建[J];山西高等学校社会科学学报;2007年05期
5	曹如军;;试论大学教师教育课程改革的理路[J];黑龙江高教研究;2014年08期
6	郭平;谢丹;;教师教育课程标准研究现状与展望[J];中国高教研究;2013年01期
7	娄立志;;教师教育课程平台顶层设计的理念与构想——搭建与基础教育改革相沟通的桥梁[J];教育研究;2012年12期
8	张永祥;;新升本院校教师教育课程资源的整合与设计[J];许昌学院学报;2011年03期
9	陈磊;黄照翠;;我国教师教育课程建设的问题与对策[J];软件导刊(教育技术);2008年03期
10	杨跃;张婷婷;;试论教师教育课程改革的权力冲突——基于社会学视角的分析[J];当代教育科学;2008年15期
11	张勤;;论教师教育课程改革的背景、意义及内容[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2006年05期
12	岳刚德;;中国教师教育课程的历史变革及问题反思[J];全球教育展望;2005年01期
13	刘燕飞;;国内主要师范院校教师教育课程比较分析[J];文教资料;2007年23期
14	李宇辉;;俄罗斯教师教育课程体系借鉴研究[J];高教学刊;2016年10期
15	黄芳;张萍;;基于教育智慧培养的教师教育课程的教学探索[J];淮南师范学院学报;2015年04期
16	杜志强;李畅;;全纳视域下的教师教育课程改革[J];教师教育论坛;2014年03期
17	常丽丽;卢瑞玲;荆雁凌;;基于实践取向的教师教育课程改革[J];教学与管理;2014年24期
18	杨思帆;梅仪新;;“卓越教师计划”与教师教育课程体系优化目标[J];教学研究;2013年05期
19	童顺平;李建辉;;教师教育课程结构的现状、问题及其改进——以福建省为例[J];中国高等教育评估;2013年04期

中国重要会议论文全文数据库

前4条

1	徐维维;;以培养“研究型教师”为目标的芬兰教师教育课程[A];当代教育评论2016（第3辑）[C];2016年
2	宋红专;韦立君;;沉睡的巨人:中国教师教育系统的过去、现在和未来[A];安徽基础教育研究（2015年第2期）[C];2015年
3	;改革教师教育模式培养专业化教师教育人才[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
4	陈静安;;四国数学教师职前教育与课程模式的比较研究[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
2	王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
3	王艳玲;培养“反思性实践者”的教师教育课程[D];华东师范大学;2008年
4	李英;印度教师教育研究[D];西南大学;2013年
5	刘天娥;高校本科学前教师教育课程设置的研究[D];华中师范大学;2015年
6	徐文秀;英国职前教师教育课程设计与实施个案研究[D];东北师范大学;2019年
7	刘国安;回归前后香港体育教师教育发展研究[D];武汉体育学院;2011年
8	王芳;课程改革背景下师范生教育实习状况及影响因素研究[D];东北师范大学;2010年
9	娜达莎（Tyuryukhanova Natalia）;中俄教师教育课程改革比较研究[D];哈尔滨师范大学;2012年
10	骆琤;中美教师教育实践课程比较研究[D];华东师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	纪方;跨文化视角观照下的印度教师教育课程制度[D];四川师范大学;2008年
2	马欣研;教师教育课程一体化研究[D];上海交通大学;2008年
3	张秀丽;我国教师教育课程一体化研究[D];山西大学;2008年
4	李雪玲;卓越教师培养背景下高师小学教育专业教师教育课程改革研究[D];西华师范大学;2019年
5	刘莹莹;江西省高师院校教师教育课程改革研究[D];江西师范大学;2019年
6	王梓霖;加拿大安大略省教师教育大学化的历史考察（19世纪40年代-20世纪末）[D];天津师范大学;2019年
7	段海霞;赞比亚教师教育研究[D];浙江师范大学;2019年
8	曹盛华;澳大利亚教师国际理解素养培养研究[D];南京师范大学;2019年
9	闫晓萌;高师院校教师教育改革背景下小学全科教师的培养研究[D];山东师范大学;2019年
10	胡玥;德国教师教育国家标准的开发与实施机制研究[D];沈阳师范大学;2019年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	浙江师范大学党委书记、教授陈德喜;在实践中探索教师教育课程改革[N];中国社会科学报;2014年
2	安徽师范大学党委书记吴良仁;地方高校教师教育课程资源开发的对策[N];中国教育报;2007年
3	本报记者吕巍;新时代·新师范·新教师[N];人民政协报;2019年
4	游海;推进教育创新发展教师教育[N];江西日报;2004年
5	本报记者李海楠;以百年大计促进教师教育振兴[N];中国经济时报;2018年
6	本报记者　沈祖芸金志明;以“特色牌”锻造“国家队”[N];中国教育报;2006年
7	本报记者　苏婷;培养社会“抢手”的师范生[N];中国教育报;2003年
8	田兆禄;狠抓教学提质量不拘一格育人才[N];消费日报;2007年
9	丰捷;北师大千名师范生覆盖13个专业[N];光明日报;2007年
10	李曜明;整合资源体现特色服务基层[N];中国教育报;2007年

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