收藏本站
《保定学院学报》 2009年01期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教育理念的嬗变及其对德育的启示

刘国红  周静  
【摘要】:世界教育大致经历了灌输式、园丁式和对话式三种教育理念的嬗变。灌输式教育理念以教育者为中心,园丁式教育理念以受教育者为中心,对话式教育理念以教育主体为中心,每一种教育理念的产生,都有其存在的合理性及其局限性。为提高德育时效性,德育过程应扬长避短,充分吸取诸种教育理念的精髓。
【作者单位】深圳大学社会科学研究院;
【分类号】:G41

手机知网App
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 杨兴斌;刘克利;;论声乐教育中的德育[J];才智;2011年07期
2 付文娟;刘克利;;学校音乐教育的内涵及意义[J];华章;2011年08期
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 肖川;论教学与交往[J];教育研究;1999年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈正华,贺轶玲;论道德交往与学校道德教育[J];安徽教育学院学报;2002年02期
2 周艳;李新;;教学病理学视角下对“对话教学”实践的审视[J];安徽广播电视大学学报;2009年04期
3 丁慧琴;;语文教师个性化阅读能力培养要素初探[J];安徽文学(下半月);2008年07期
4 王玉平;;《马克思主义基本原理》课对话教学模式探讨[J];安康学院学报;2010年05期
5 卢凤荣;;对话理论在文学欣赏教学中的探索与实践[J];鞍山师范学院学报;2006年05期
6 赵杰;;保罗·弗莱雷的对话式教学思想对提高学校德育工作实效的启示[J];鞍山师范学院学报;2009年03期
7 高维岭;;安徽省农村体育发展影响因素研究[J];安徽体育科技;2008年06期
8 祁金善;素质教育与创新意识培养[J];安阳师专学报;2000年01期
9 田玉;河南省城市居民参与全民健身活动的现状调查[J];安阳师范学院学报;2005年05期
10 杜剑华;;论对话——班主任班级管理的新理念[J];白城师范学院学报;2009年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙峰;当代中国德育价值观的变革[D];陕西师范大学;2010年
2 周晓红;教育代价论[D];东北师范大学;2010年
3 杨洋;求同存异:在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年
4 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年
5 何玉兴;社会群体沟通平衡问题学理资源探析[D];中国社会科学院研究生院;2000年
6 杨平;康德与中国现代美学思想[D];中国社会科学院研究生院;2001年
7 朱德全;问题系统教学设计探究[D];西南师范大学;2002年
8 刘新民;中小学体育教学中交往的研究[D];北京体育大学;2002年
9 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年
10 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘创;教育智慧:教师专业素养的核心构成[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年03期
2 肖川;论教师的专业成熟及其途径[J];高等师范教育研究;2001年04期
3 胡定荣;;影响优秀教师成长的因素——对特级教师人生经历的样本分析[J];教师教育研究;2006年04期
4 吴也显;回归智慧(二)——新世纪的教育新理念[J];黑龙江教育(综合版);2003年10期
5 吴也显;回归智慧(一)——新世纪的教育新理念[J];黑龙江教育(综合版);2003年Z1期
6 杨启亮;体验智慧:教师专业化成长的一种境界[J];济南教育学院学报;2004年04期
7 韩登亮;我国特级教师教学风格研究及启示[J];教学与管理;2005年22期
8 闫德明;;教育理念的形成与创新:知识论视角[J];教育理论与实践;2007年11期
9 郭德侠;;互助与合作:教师专业成长的有效策略[J];教育理论与实践;2007年21期
10 田慧生;时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J];教育研究;2005年02期
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 钱甜;;简析声乐教育对学生综合素质的促进作用[J];群文天地;2012年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 孙广勋;;“约会教育”是教育理念的提升[J];基础教育;2007年11期
2 曹世敏;;德育过程理论研究的文化思考[J];上海教育科研;1996年10期
3 吴明清;;浅谈德育过程的优化[J];新课程(上);2011年06期
4 娄小明;;教育理念应避免盲目创新[J];教学与管理;2011年20期
5 朱小蔓;;论德育过程是人的情感交往的过程[J];上海教育科研;1994年08期
6 苏科灼;张晓娜;巫彦博;;刍议“大爱育人”理念[J];商品与质量;2011年S7期
7 王大勇;;借鉴国外教育理念 推动高职创新发展[J];教育与职业;2011年22期
8 郑冰;;对当代大学生正义感教育的几点思考[J];经济师;2011年07期
9 冯兆海;陈克芳;;偏僻小山村绽放出教育之花[J];吉林教育;2011年18期
10 徐麦容;;论大学教师教育素养的自我提高[J];教育教学论坛;2011年21期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 冯辉荣;聂丽华;李正红;周新年;;重视人才培养过程,突出养成教育理念-力学教学的理念、方法与实践之我谈[A];中国力学学会学术大会'2009论文摘要集[C];2009年
2 吕开东;;陈赓大将“以学生为本”教育理念引发的思考[A];2011年全国高校学生工作年会论文集[C];2011年
3 孙娟;;绿色教育——承载心灵的成长——浅谈思想政治课教学的转型思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
4 王丹;;体验:拨动学生的“情”弦[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
5 张东林;谢玲玲;阎俊;沈会青;高菊雯;王静;;开展“札记”研究,促进青年班主任成长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
6 杨印生;佟金;任露泉;;农机教育与人才的精确培养[A];农业机械化与全面建设小康社会——中国农业机械学会成立40周年庆典暨2003年学术年会论文集[C];2003年
7 吴建华;;中德高校会展教育实践之比较研究[A];2007中国会展经济研究会学术年会论文集[C];2007年
8 张玉臣;;教育家成长与实现教育家办学面临的瓶颈问题[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
9 施敏;;论基础教育新课程改革对高师教育的挑战与对策[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
10 陈大垣;余金龙;;试论孔子教育理念的现代价值[A];孔学研究(第四辑)[C];1998年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 金振邦;“五道杠少年”受关注:两种教育理念的冲撞[N];人民日报海外版;2011年
2 芳雯;羊角沟中心幼儿园教育理念新[N];朝阳日报;2009年
3 记者 郭熠;新区职业教育理念值得借鉴[N];滨海时报;2010年
4 黄明鑫 达兴文;树立新的扫盲教育理念[N];自贡日报;2011年
5 本报记者 李爱铭 彭薇;“五道杠”少年引起教育理念之争[N];解放日报;2011年
6 本报记者 辛成;转变教育理念 向课堂要效益[N];铜川日报;2010年
7 宋新;温暖的教育理念是可以触摸的[N];天津教育报;2007年
8 本报记者 张旭;亭江农业的嬗变[N];海峡时报;2002年
9 本报记者 韩士德;高校:叩问你的精神和教育理念[N];科技日报;2009年
10 李治国;一个教育理念的传奇故事[N];驻马店日报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 胡凯;思想政治教育生活化研究[D];复旦大学;2007年
2 王凌皓;中日近代道德教育理念比较研究[D];东北师范大学;2002年
3 孙凡荣;经济全球化与中国传统政治文化的嬗变[D];中共中央党校;2005年
4 赵艳;小说上海(1976-2004):世俗精神的承传与嬗变[D];武汉大学;2005年
5 刘显娅;英国治安法官研究[D];华东政法大学;2008年
6 康全礼;我国大学本科教育理念与教学改革研究[D];华中科技大学;2005年
7 任立新;毛泽东新民主主义经济思想及其嬗变研究[D];河北师范大学;2008年
8 马望星;当代军校大学生荣辱观及其教育实践研究[D];湖南师范大学;2008年
9 王刚;中国传统幸福观的历史嬗变及其现代价值[D];黑龙江大学;2008年
10 李媛媛;英国工党地方性组织嬗变研究[D];华中师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙淑芹;论中国现代喜剧主题意蕴的发展嬗变[D];延边大学;2006年
2 孙瑞;刑事审判模式的嬗变[D];安徽大学;2006年
3 李良;图腾崇拜到物我同构的飞翔[D];东北师范大学;2008年
4 李建波;《大河报》风格嬗变探析[D];河南大学;2005年
5 贾伟;时政新闻改革探析[D];河北大学;2005年
6 黄晓贇;真人秀的蔓延、嬗变与移植[D];暨南大学;2005年
7 江卉;论新时期典型人物报道的嬗变[D];武汉大学;2005年
8 杨雪;从金鸡奖最佳故事片管窥主流电影的嬗变[D];南京师范大学;2006年
9 潘小平;“台独运动”嬗变研究[D];兰州大学;2007年
10 胡美灵;建国以来我国农民权利嬗变研究[D];湖南师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026