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《安徽体育科技》 2000年01期
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综合评价 促进教学

董德伦  
【摘要】:鉴于以往体育优质课评选方法上的利与弊,笔者在体育优质课的评选方法上进行了改进,采取了课堂教学和平时教学工作相结合的综合评价方法。即以评价一节体育课为主,兼顾对平时教学工作的评价,并要求体育教师都是人人参与。这种方法体现了评价的全面性和参与的广泛性,较有效地促进了全区体育教学水平的整体提高。
【作者单位】淮南潘集区教委教研室!淮南232000
【分类号】:G812.7

【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 王公度,董渝华;我院课堂教学质量评估的设计和初步实施[J];北京体育大学学报;1990年01期
2 张洪潭;;赋值评估体育课评说[J];体育科学;1993年03期
3 刘军;武术训练课质量评估指标体系的研究[J];北京体育大学学报;2003年01期
【相似文献】
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2 ;卷首絮语[J];中国学校体育;1987年06期
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4 王荣湘;;全省教育大事录(1989.11——12)[J];湖南教育;1990年Z1期
5 兰自力;;对湖北省首届中小学青年教师体育课评优活动评价指标的思考[J];首都体育学院学报;1991年04期
6 兰自力;;对湖北省首届中小学青年教师体育课评优活动评价指标的思考[J];体育教学;1991年04期
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