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《鞍山师范学院学报》 2004年01期
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建构主义理论在高中英语教学中的运用初探

王希宝  
【摘要】:以理论、实践、反思为主线着重探讨了建构主义理论在高中英语教学中的应用问题 ,结合认知心理学、教育心理学、语言学、外语教学法及笔者多年的工作实践 ,重点研究了较成熟的建构主义教学模式———支架式英语教学。这种教学模式强调以学生为中心 ,把学生作为认知的主体 ,学生自己是英语知识的主动建构者 ,教师只是起到搭“脚手架”、固定“锚”的作用 ,最后教师淡出。

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