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《鞍山师范学院学报》 1999年04期
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专业化与新时期教师质量标准探讨

金祥林  廖祥红  
【摘要】:本文从专业化的角度 ,对新时期教师质量标准问题进行了探讨。提出 :专业化反映了新技术革命以来 ,社会发展、基础教育发展以及师资队伍自身发展对未来教师素质的新要求。作者对新时期教师专业化标准及实现教师专业化的对策进行了深入的讨论。
【作者单位】鞍山师范学院教务处!鞍山 114005 鞍山市第一中学!鞍山 114005
【分类号】:G451.2

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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5 安艳;;谈职业学校名师培养模式的理论基础与依据[J];价值工程;2011年07期
6 韩登亮,申玉宝;教师职业专业化与当代教师教育面临的挑战[J];教育探索;2005年01期
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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5 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
6 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年
7 徐莉;民族村落中的教师[D];西南大学;2006年
8 贺文瑾;职教教师教育的反思与建构[D];华东师范大学;2007年
9 张向众;学校转型时期的教育评价功能变革研究[D];华东师范大学;2007年
10 李渺;教师的理性追求[D];南京师范大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
2 方业菊;;关爱·和谐·成长——探索教师专业化发展之路[J];安徽教育;2007年10期
3 徐秀芳;地方师范院校转型的必然性和渐进性[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年06期
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5 侯威,许明;澳大利亚高等教育质量保证机制概述[J];比较教育研究;2002年03期
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10 周钧;霍姆斯小组与美国教师教育改革[J];比较教育研究;2003年11期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 李敏;美国教育政策问题研究[D];华东师范大学;2006年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王兴华;南纪稳;;基于教学实践重构的教师职后教育质量观初探[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2006年03期
2 邹娜;;高校教师培训专业化研究[J];滨州职业学院学报;2010年03期
3 李娟;;浅议当代教师个体专业化的发展[J];时代教育(教育教学版);2008年10期
4 马金江;张凤然;;适应现代教育发展的数学教师专业化标准[J];中国科教创新导刊;2008年29期
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6 余新武;陈艳;;高师院校学生教师职业技能的内涵标准研究[J];湖北师范学院学报(自然科学版);2010年01期
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8 安蓉;王梅;;教师职业发展的特点与职业生涯规划的原则[J];职业教育研究;2007年04期
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10 王亚娟;;农村教师专业化发展的困境与破解之策[J];科教文汇(上旬刊);2011年04期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 张丹华;俄罗斯多层次师范教育体系概述[J];外国教育研究;1996年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 韩瑜;;浅议乡镇成人文化技术学校教师专业化[J];新农村;2011年06期
2 苏华洁;覃丽萍;;教师专业化背景下主题式微格教研的实践与思考[J];广西教育;2011年23期
3 张拴云;;《学记》对教师专业化的现代启示[J];教师;2011年20期
4 杨剑;邹文蓉;;浅谈教师职业专业化[J];中国市场;2011年32期
5 贺一革;;中等卫生职业学校教师专业化建设策略[J];卫生职业教育;2011年17期
6 李晶;;复合教学模式视域下艺术教师角色定位探微[J];长沙理工大学学报(社会科学版);2011年04期
7 徐香琴;;社会角色视角下的教师专业化分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2011年08期
8 周红;;专业化背景下的教师知识建构的特点及策略[J];教育探索;2011年08期
9 李晓红;苏娜;;高职教师专业化的困境及对策[J];中国民族教育;2011年09期
10 梁洪亮;;教师专业化下的地方高师院校教师教育问题研究[J];高等函授学报(自然科学版);2011年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王慧清;;幼教职业呼唤良好的师德[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
2 张旭东;崔瑞海;孔令伟;宁凯;;教师专业化视阈下的教师教育专业化发展研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
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5 王英杰;;谈语文教学中的职业意识培养[A];全国德育教学研究会2011年年会论文集[C];2011年
6 蒋菊;;教师专业化的成长历程研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
7 周红安;郑颖;;美国教师教育改革与发展的历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
8 张传燧;蒋菲;;《学记》的教师思想与教师专业化[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
9 唐海岚;;让教师在研究状态下工作——推进校本教研,促进教师专业发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖南卷)[C];2010年
10 张恒忠;;教师素质教育和教师专业化[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 柯杨;农村教师专业化亟待实行[N];河南日报;2009年
2 安徽省霍山县明德学校 何升琼;教师专业化的实践困境与超越[N];中国教育报;2009年
3 张颖 高峰;义务教育均衡发展应优先促进农村教师专业化[N];人民政协报;2010年
4 调兵山市第一小学 任丽娟 郭华伟;教师专业化现状及发展途径[N];铁岭日报;2010年
5 实习生肖承云本报记者王春;教师专业化,一个全新的话题[N];科技日报;2002年
6 记者 牟方祥;“教师专业化”渐行渐近[N];重庆日报;2003年
7 南京师范大学教授 吴永军;教师专业化研究 可成教育生产力者几何[N];中国教育报;2008年
8 本报记者 刘微;教师专业化:我们应该做些什么?[N];中国教育报;2002年
9 江苏教育学院 王铁军;校长教师专业化的五个特征[N];中国教育报;2004年
10 本报记者 高华程;新世纪呼唤教师专业化[N];中国教育报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张春瀛;高校教师专业化成熟度测评体系构建研究[D];天津大学;2010年
2 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年
3 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
4 金铁洙;中韩两国教师教育比较研究[D];东北师范大学;2006年
5 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
6 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年
7 曾广林;中学体育教师专业道德及其建设研究[D];福建师范大学;2009年
8 王春光;反思型教师教育研究[D];东北师范大学;2007年
9 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
10 黄祯玉;突围与自强[D];华中师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苍金户;美国教师教育改革研究[D];河北大学;2004年
2 房敏;教师教育中师德教育实效性低下的理性分析与对策探讨[D];东北师范大学;2006年
3 王艳;教师风格形成探究[D];辽宁师范大学;2005年
4 时间;美国教师专业发展学校(PDS)运行机制研究[D];四川师范大学;2008年
5 吴俊芳;教师专业化:教育者的实践理性回归[D];山西大学;2008年
6 武美凤;反思性教学与英语教师专业发展[D];福建师范大学;2008年
7 齐丹丹;20世纪80年代以来美国教师专业化发展探究[D];东北师范大学;2008年
8 刘亚瑜;中小学教师教学专业化评价指标体系的构建[D];陕西师范大学;2008年
9 王文;课堂观察——教师专业成长的必由之路[D];福建师范大学;2008年
10 陈忻华;教育实习与师范生专业发展研究[D];苏州大学;2009年
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