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《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年09期
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个性化、开放式口语教学模式的实证研究

李志坚  
【摘要】:个性化、开放式口语教学模式以教学对象的个性化为前提,旨在通过个性化的教学任务、教学方式、评估手段激发高质量输入和输出,夯实学生语言基础、拓展目的语文化背景知识、提高口头交际能力、实现自我超越,为进一步自主学习提供信心和源于成功体验的兴趣支持。目前,在小规模的教学实验中已初见成效。
【作者单位】金陵科技学院外国语学院;
【分类号】:H09

【参考文献】
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