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《安徽科技学院学报》 2008年02期
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高职英语课堂探究性教学活动的构建

董广钧  段金惠  
【摘要】:新一轮基础教育课程改革,特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变,大力倡导在各个学科教学中,面向全体学生,开展形式多样的探究性学习。师生之间、学生之间相互作用,多边互动,共同掌握知识,教师和学生平等参与教学活动。探究性学习已成为世界各国课程改革的重大课题而受到高度关注。
【作者单位】安徽电子信息职业技术学院 云南师范大学商学院
【分类号】:H319

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