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《安徽教育》 2003年10期
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建构主义视野下的教师能力构成与师资培养

郦妍  
【作者单位】华东师范大学课程与教学研究所
【分类号】:G451

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 王磊;李晓玲;蒋晓莲;郭红霞;;以问题为基础学习教学过程中教师问题的探讨[J];护理研究;2008年10期
2 黄佑琴;柯谷鑫;;论建构主义视野下的体育教师信息能力培养[J];中国西部科技;2008年28期
3 李宝富;周昕;;基于大学青年教师职业专业化发展的中外对比分析[J];中国职工教育;2013年04期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年
2 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
3 张林英;高等教育教学质量形成机理、有效教学评价及质量管理体系构建研究[D];南京理工大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 傅芳芳;幼儿园班级常规教育研究[D];上海师范大学;2011年
2 王方芳;基于建构主义理论的医学生(本科)创新能力培养教学模式研究[D];第三军医大学;2006年
3 王文霞;关于教师信息化教学资源观的研究[D];西北师范大学;2007年
4 孙丽媛;建构主义教学论与高中新课改背景下教师专业素质培养研究[D];江西师范大学;2008年
5 张颖;建构主义指导下的大学英语教师课堂教学组织能力的研究[D];吉林大学;2012年
6 吴霜;建构主义理论对高中美术鉴赏课程建设的启示[D];杭州师范大学;2012年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钱广华;康德的范畴理论[J];安徽大学学报;2001年03期
2 陈群;;透视人文关怀在幼儿园班级规则中的缺失[J];合肥师范学院学报;2008年01期
3 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
4 敬松;论体育教育与网络教育的融合[J];安徽体育科技;2003年03期
5 傅维利,王维荣;关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价[J];比较教育研究;2000年06期
6 陈晓端;美国大学学生评价教学的理论与实践[J];比较教育研究;2001年02期
7 张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;2001年03期
8 姜英敏;韩国大学教师聘任制改革分析[J];比较教育研究;2001年07期
9 丁邦平;建构主义与面向21世纪的科学教育改革[J];比较教育研究;2001年08期
10 施晓光;西方高等教育全面质量管理体系及对我国的启示[J];比较教育研究;2002年02期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 记者 刘玉;[N];中国教育报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
2 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
3 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
4 郑秋贤;“冲破坚冰”——三位浸入式教师成长的故事[D];华东师范大学;2003年
5 吕国光;教师信念及其影响因素研究[D];西北师范大学;2004年
6 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年
7 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年
8 孙亚玲;课堂教学有效性标准研究[D];华东师范大学;2004年
9 彭泽平;改革开放以来我国基础教育课程改革评析[D];华东师范大学;2004年
10 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 姜文侠;建构主义视角下中美大学英语教学对比分析[D];吉林大学;2011年
2 马秀梅;建构主义与中学数学教学[D];首都师范大学;2000年
3 李启柱;建构观与中学数学教学[D];华中师范大学;2000年
4 卓秀坚;渗透性德育初探[D];华中师范大学;2000年
5 肖婕;21世纪教师形象设计[D];华中师范大学;2000年
6 赵福菓;中学教师教学效能感与若干因素的相关研究[D];西南师范大学;2000年
7 于晓波;基于建构主义教学环境的开发[D];山东师范大学;2000年
8 杨晓娟;基于建构主义学习理论的教学过程设计模式[D];山东师范大学;2000年
9 杨素萍;论课堂交往[D];广西师范大学;2000年
10 张宏涛;论网络时代的教师角色[D];河南大学;2001年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邓丽;;会计与审计专业的财务管理教学中引入建构主义的思考[J];时代教育(教育教学);2010年09期
2 唐卫民;李红玫;;辽宁省普通本科院校学生专业满意度调查研究[J];大学(学术版);2012年05期
3 王艳;支希哲;高行山;朱西平;;工科高校青年教师教学能力的培养与提高[J];西北工业大学学报(社会科学版);2012年01期
4 陈金菊;;评国外教师专业标准在中国的移植[J];高教论坛;2012年02期
5 杨淑芹;孟凡丽;;双语教师教学能力构成解析[J];当代教育与文化;2009年02期
6 时玉娟;;大学体育大学校园生活的作用及其信息资源共建共享问题[J];中国科教创新导刊;2012年13期
7 杨淑芹;孟凡丽;;试析双语教师教学能力的构成[J];贵州民族研究;2009年04期
8 郭志华;;幼儿园班级管理的实例推行研究[J];中国科教创新导刊;2012年27期
9 耿玉玲;;国培计划实践中小学汉语教师教学能力调查研究[J];中国科教创新导刊;2013年02期
10 张林英;高群;;高校教学评价MTS方法及其应用研究[J];黑龙江高教研究;2010年11期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
2 贺晨;;数学教师课堂互动技能特点个案研究[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
2 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
3 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
4 杨卫泽;宜居生态市建设理论及其评价指标体系研究[D];南京理工大学;2009年
5 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
6 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
7 彭爱辉;初中数学教师错误分析能力研究[D];西南大学;2007年
8 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
9 周成海;客观主义—主观主义连续统观点下的教师教育范式:理论基础与结构特征[D];东北师范大学;2007年
10 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
2 迟腾飞;主体间性视阈下非英语专业学生ESL自主学习研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 王英;民办高职院校教学有效性研究[D];华东师范大学;2010年
4 张剑鸣;师范生职业技能养成状况研究[D];华东师范大学;2010年
5 唐淑君;新课程标准下高中物理与大学物理的衔接研究[D];山东师范大学;2011年
6 李红玫;辽宁省普通高等院校学生专业满意度研究[D];沈阳师范大学;2011年
7 罗美玲;模拟法庭教学方法研究[D];首都师范大学;2011年
8 杨艳梅;美国新任教师教学能力培养研究[D];西南大学;2011年
9 赵菲;家长对幼儿教师专业能力的期待研究[D];西南大学;2011年
10 刘超;新课改视野下教师教育人才培养模式研究[D];曲阜师范大学;2011年
【相似文献】
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1 李静,赵伟;基于建构主义学习理论基础上的现代远程教育[J];电化教育研究;2003年05期
2 郑本立;;从建构主义视角看中学英语多媒体教学的利与弊[J];中国教师;2007年S2期
3 左银舫;建构主义思想下教师教学观的思考[J];湛江师范学院学报;2004年02期
4 李忠信,王新梅;运用建构主义观点探讨物理课的几个问题[J];教学与管理;2001年15期
5 易点点;;翻译教师:虚拟共同体的建构支持者[J];邵阳学院学报(社会科学版);2007年06期
6 钱富元;建构主义学习理论操作层面中的两个基本问题[J];中学语文教学参考;2004年04期
7 刘韶华;;建构主义指导下的课堂听力教学——如何发挥教师的“支架”作用[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);2005年04期
8 肖柏荣;建构主义观点下数学教师的作用[J];数学教育学报;1996年04期
9 王光明,王合义;建构观下好课的标准[J];基础教育研究;2000年02期
10 蔡树东;;构建建构主义的体育教育理念与教学策略[J];体育师友;2007年02期
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1 马一民;高东;金继益;;关于大学制图教学问题的探讨[A];第十四届全国图学教育研讨会暨第六届制图CAI课件演示交流会论文集(上册)[C];2004年
2 赵英俊;张惠珍;;教师在CAI中的作用[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
3 肖帮启;;利用建构主义理论引导高中物理探究性教学[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年
4 容志贤;;一位建构主义的教师[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5 史建福;;“任务驱动法"在信息技术教学中的设计模式[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
6 周国钢;;IT会计一体化教育模式研究——基于建构主义的若干要素分析[A];第九届全国会计信息化年会论文集(下)[C];2010年
7 张桂玲;;教师在远程开放教学过程中的作用[A];现代远程开放教育教与学模式的研究与实践[C];2002年
8 张治国;;建构主义学习理论在《包装材料学》课程教学中的应用[A];第五届长三角科技论坛循环经济与绿色包装论坛论文集[C];2008年
9 杨秀荣;;谈教师对学生的爱[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
10 张喜凤;赵红兵;郭海英;;培养“实用型”人才,教师是关键[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 露风;拓展对建构主义的研究[N];中国社会科学院院报;2005年
2 同济大学 高宣扬;流行思潮:埃尔朗根学派及其建构主义[N];社会科学报;2006年
3 王艳侠;“建构主义”在教学中的应用[N];中国电脑教育报;2003年
4 万书 蔡又晴 整理;争论中的国际关系主流学派[N];中国社会科学院院报;2004年
5 赵万里;悲壮的辩护[N];中国图书商报;2001年
6 本报评论员 祝乃娟;安理会改革:现实主义与建构主义的交锋[N];21世纪经济报道;2005年
7 顾明旺;建构主义下的创新教学[N];江苏经济报;2007年
8 何立新;网络教学怎样体现素质教育[N];光明日报;2006年
9 西南师范大学教科院:靳玉乐 艾兴;新课程改革的理论基础是什么[N];中国教育报;2005年
10 李景治;介绍与评析相结合[N];中华读书报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 莫斌;论爱尔兰根学派建构主义方法论的问题域[D];复旦大学;2011年
2 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年
3 王卓娅;在方法论视域下的建构主义理性批判[D];复旦大学;2010年
4 郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年
5 王永强;人文意义的建构与生成[D];中央民族大学;2012年
6 周润智;被规约的教师职业[D];南京师范大学;2002年
7 任友群;现代教育技术的建构主义应用[D];华东师范大学;2002年
8 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
9 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年
10 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年
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1 秦慧琦;论整合课件英语教学的矩阵[D];湖南师范大学;2004年
2 马秀梅;建构主义与中学数学教学[D];首都师范大学;2000年
3 李冬青;试论建构主义在外语教学中的应用[D];西南师范大学;2001年
4 余郑璟;[D];电子科技大学;2002年
5 张丹煜;基于建构主义的多媒体美术教学研究[D];辽宁师范大学;2005年
6 沈宁;建构主义理论指导下的高中数学解题教学[D];山东师范大学;2005年
7 马宁;物理教学中探究式教学的实践研究[D];河北师范大学;2005年
8 刘长升;构建问题情境,优化中学化学课堂教学的探讨[D];江西师范大学;2006年
9 王晓光;建构主义理论在阅读教学中的运用[D];内蒙古师范大学;2004年
10 杨胜群;合作学习理论与初中物理教学实践[D];山东师范大学;2006年
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