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《安徽教育》 1966年01期
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谈课堂教学中的“活”与“乱”

李信亨  
【摘要】:正教改以来,不少教师逐渐认识到注入式、满堂灌教学方法的危害性,注意采取启发式教授法,开始调动学
【作者单位】芜湖市教育局教研室

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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【相似文献】
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5 李学文;20世纪90年代台湾地区的教育改革研究[D];首都师范大学;2006年
6 张尉强;求索中的实践,实践中的求索[D];南京艺术学院;2007年
7 林清;应用现代教育技术于中学数学教学的实践与探索[D];福建师范大学;2002年
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9 王俊;英国全纳教育研究[D];华东师范大学;2002年
10 卢旺林;活劳动是创造价值的唯一源泉[D];武汉科技大学;2004年
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