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《安康学院学报》 2011年03期
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汉英“眼”语义延伸的认知方式对比

李世琴  李气纠  
【摘要】:本文从认知语言学角度,考察和对比汉英两种语言中"眼"的语义延伸。研究表明:隐喻和转喻的认知思维方式是汉英语言中"眼"的语义延伸的基本途径;隐喻和转喻之间的关系是连续体和互动的关系;两种认知方式在"眼"的语义延伸中共性大于个性。

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