收藏本站
《安康学院学报》 2010年02期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

从教育哲学视角窥探教师职业幸福

李银慧  
【摘要】:作为幸福教育的实施主体,教师是学生走向幸福人生的重要引领者。只有教师"幸福地教",才有学生"幸福地学"。从精神层面看,教师职业幸福是教师自我生命价值与教育价值的统一,是享受与发展的统一,是教师主观努力与客观存在的统一。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 格特·比斯塔;赵康;;为着公共利益的教育哲学:五个挑战与一个议程[J];教育学报;2011年04期
2 湛卫清;;教育哲学:教育实践的本质基础[J];教育理论与实践;2011年19期
3 张焰文;;探析《民主主义与教育》中教育的社会功能[J];新课程学习(中);2011年05期
4 高伟;;生存论教育哲学初探——从教育本质谈起[J];上海教育科研;1997年08期
5 罗芳;;试论日常教学生活与教师个人教育哲学的养成[J];教育文化论坛;2011年03期
6 阮阳;;从怀特海过程教育哲学的视角看现代教学[J];基础教育;2007年10期
7 卢世林;;席勒《审美教育书简》对教育哲学的贡献[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);2011年04期
8 薛涌;;美国教育:没有基准的优异[J];基础教育;2006年02期
9 卢惠斌;;每一个生命都至高无上[J];江苏教育;2011年17期
10 ;观点[J];教育科学论坛;2011年07期
11 东方;;教育改革向何处去?[J];留学生;2010年07期
12 毕唐书;;教育,“更要培养公民”——美国教育印象[J];基础教育;2006年11期
13 金忠明;;论教育基本问题的“五元”性——当代教育改革与发展的哲学反思[J];南京社会科学;2011年08期
14 伍雪辉;张艳辉;;教师个体教学哲学的缺失与建构[J];全球教育展望;2011年08期
15 刘庆昌;;教学论的哲学内涵——用思想的方式探寻教学本体、追寻教学理想[J];当代教育与文化;2011年04期
16 杨开城;;我们需要何种教育学——教育技术学视角的回答[J];现代教育技术;2011年06期
17 王连照;;多元文化教育的相关问题[J];南都学坛;2011年05期
18 冯建军;;教育学是科学吗?[J];上海教育科研;1994年11期
19 车树国;;当前校本课程开发概念界定的质疑[J];现代教育科学;2011年08期
20 周洪宇;;陶行知 一位富有本土特色和世界影响的大教育家——《陶行知生活教育学说》前言[J];生活教育;2011年13期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 黄雷豪;;论心理咨询的教育哲学底蕴[A];迈向21世纪的高校心理健康教育——第六届全国大学生心理咨询学术会议优秀论文集[C];1999年
2 范鹏;成兆文;;冯友兰教育哲学发微[A];《国学论衡》第三辑——甘肃中国传统文化研究会学术论文集[C];2004年
3 赵军;;西方教育哲学是如何讲述的——历史的分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
4 于建福;;孙中山中庸教育哲学思想探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
5 顾春;;试论陆九渊教育哲学与禅宗关系[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
6 顾春;;陆象山教育哲学的本体论思想研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
7 朱国仁;;论杜威教育哲学思想的形成与发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
8 顾春;;陆九渊教育哲学之心性论研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
9 高时良;;陶行知教育哲学的儒学渊源[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年
10 刘佛年;;《范寿康教育文集》序[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年
2 张云;经验、民主和教育[D];复旦大学;2005年
3 王伦信;清末民国时期中学教育研究[D];华东师范大学;2001年
4 张桂;教育的超越:走向他者的自我[D];南京师范大学;2011年
5 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑宇玲;教师专业发展之建构个人教育哲学[D];华中师范大学;2010年
2 潘宛莹;后现代哲学思潮对台湾教育哲学的影响问题研究[D];东北师范大学;2011年
3 王举;论教育哲学的合理转向[D];河南大学;2010年
4 万言明;杜威教育哲学的现实审视[D];河南大学;2011年
5 张焱兵;颜元教育哲学研究[D];中南民族大学;2011年
6 杜文丽;民主与教育:杜威教育哲学初论[D];黑龙江大学;2003年
7 胡佳;杜威的教育哲学[D];武汉大学;2005年
8 张云;素质教育:教育哲学的当代热点[D];新疆大学;2002年
9 高连福;反思现代教育的哲学根基[D];山东师范大学;2006年
10 洪汀;杜威教育哲学的社会视野及其启示[D];内蒙古师范大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者于博 通讯员邢霞;为教育哲学准确定位[N];中国社会科学报;2010年
2 宁波;沟通学院派与草根派的第三种教育哲学[N];中国图书商报;2010年
3 实习记者 张倩侠 本报记者 徐启建;教师需要教育哲学资源[N];中国教育报;2004年
4 本报记者 刘伟建 通讯员 李永利 周志华;让山村飞出“金凤凰”[N];农民日报;2009年
5 薛涌;美国教育:没有基准的优异[N];南方周末;2003年
6 本报记者 孙军 通讯员 刘淼;中美教育的差异及其他[N];中国教育报;2003年
7 朱小蔓(南京师范大学副校长、博士生导师);一种个性化的教育 哲学表达方式[N];光明日报;2001年
8 朱广菁 杨林;要允许聪明孩子发展跳跃式思维[N];大众科技报;2003年
9 刘云杉;“The Educated Person”or“The Educated Male”?[N];中国教育资讯报;2002年
10 福特基金会教育项目官员 何进;跳出教育看教育[N];人民政协报;2003年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978