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《安康师专学报》 2005年04期
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探索新课程改革下教学评价的新形式

吴雪梅  郑海燕  
【摘要】:教学评价是教学活动的重要组成部分。传统的教学评价存在许多弊端,新课程改革的实施对教学评价提出了新的更高的要求,迫切需要新的评价理念和新的评价方法;教学评价的发展应该以新课程改革的理念、模式和实践经验为依据,向着教学评价的多元化、动态化、情境化、质化和互动协作方向发展。

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【参考文献】
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