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《安徽医药》 2011年02期
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数字切片在病理学实验课教学中的应用

王晓洁  曹立宇  
【摘要】:在病理学实验课教学中尝试采用数字切片进行讲授和答疑,并与传统的幻灯片多媒体教学对比,探讨应用数字切片在病理学实验课中的教学效果。结果表明数字切片的应用能够有效地提高学生的学习兴趣、对病理组织图像的辨识能力,有利于提高病理学实验课的教学质量。
【作者单位】安徽医科大学病理学教研室;
【分类号】:R-4

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