角色扮演法在《内科护理技术》教学中的应用
【摘要】：目的:探讨角色扮演法在《内科护理技术》教学中的应用方法与效果。方法:对2005级两个五年制高职护理班的护生在《内科护理技术》教学中实施角色扮演法,并对其效果进行调查。结果:角色扮演法可以提高护生的学习兴趣,更有效的理解和掌握教学内容,提高沟通及实践能力,增强了自主学习的意识。结论:在《内科护理技术》运用角色扮演法教学,有助于护生综合能力的培养,提高教学质量。
【作者单位】：
黄山卫生学校; 【关键词】：
角色扮演法 内科护理技术 护生 【分类号】：R47-4
【正文快照】：
内科护理技术是我校护理专业中所设置的一门重要的护理专业课。内科疾病种类繁多、理论抽象、内容重复枯燥,如何提高学生的学习兴趣,让学生在有限的教学时间内系统掌握各种疾病的特点和护理技术,一直是教学者思考的问题。笔者在《内科护理技术》的教学中尝试采用角色扮演法,
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