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《安徽卫生职业技术学院学报》 2003年01期
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数学课堂教学改革初探

陈教贵  陈殷  
【摘要】:从教与学的辩证关系;教学背景的设置;学生导归能力的培养;最优教学法的选择四个方面的教学实践进行阐述,表明:只要精心创设思维情景,融学生探索和教师点拨为一体,就能激起学生的层层的涟漪,取得良好的教学效果。
【作者单位】安徽医学高等专科学校公共学部 兰州大学信息学院
【分类号】:O13

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 吴报强;关于Heilbron型问题的一个猜测[J];数学通报;1991年05期
2 田正平;用数学软件研究Heilbronn型问题[J];杭州师范学院学报(自然科学版);2003年04期
3 陈飞新;复数形式的三角形面积公式[J];数学通报;1997年02期
4 王兴东,顾新辉;二次函数迭代的一个问题[J];数学通讯;2005年13期
5 党庆寿;谈谈用均值换元法证明不等式的三种形式[J];数学通讯;1997年02期
6 马林;关于欧拉不等式的研究综述[J];中学数学教学;1996年06期
7 李太敏;反证法中的“特殊化法”[J];中学数学杂志;2005年09期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 陈教贵,陈殷;数学课堂教学改革初探[J];安徽卫生职业技术学院学报;2003年01期
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