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《安徽文学(下半月)》 2010年07期
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合作学习与大学英语口语教学

高丹丹  
【摘要】:合作学习是一种全新的学习和教学理念,已经被广泛应用于教学实践中,但在大学英语口语的教学中还未被有效实施。将合作学习的理念运用于大学英语口语教学中,能够为学生提供更多的开口说英语的机会,降低学生焦虑,有效改善课堂环境,丰富课堂活动,提升学生参与课堂口语活动的积极性,同时也培养了学生的合作精神和交流技巧,对大学英语口语的教与学都会产生非常积极的影响。
【作者单位】郑州大学外语学院;
【分类号】:H319

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 吴宇;;英语口语教学的问题与对策[J];时代教育(教育教学);2011年04期
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 周皓,王锦;浅议公务员英语教与学[J];安徽广播电视大学学报;2003年01期
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【相似文献】
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3 朱仕宏;;尝试合作学习在英语教学中的应用[J];新课程学习(上);2011年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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8 孙莉;中职英语教学中实施“合作学习”的研究[D];苏州大学;2010年
9 王思维;合作学习在高中英语阅读教学中应用的行动研究[D];东北师范大学;2010年
10 施魏玲;高中合作学习阅读教学模式的探究[D];华东师范大学;2011年
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