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《安徽文学(下半月)》 2010年04期
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二元对立的哲学思想在英语阅读教学中的运用

袁卫民  
【摘要】:本文从哲学思想出发,探讨在英语阅读教学中如何加强二元对立的辩证逻辑思维。
【作者单位】重庆师范大学涉外商贸学院;
【分类号】:H319

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【参考文献】
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【二级参考文献】
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