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《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2009年05期
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论超文本化自主学习模式中教师的角色

谢忠明  
【摘要】:超文本化自主学习模式对英语教师提出了更高要求,使他们必须扮演好优秀的组织者、高级编辑、合格的评估员、全方位的顾问等新角色,使教师从教学前台走到教学后台。
【作者单位】南京邮电大学外国语学院;
【分类号】:H319

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 李垂佳;;超文本化英语自主学习与教学策略研究[J];怀化学院学报;2010年12期
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 王慧莉;刘文宇;;基于网络的研究生英语个性化教学模式研究[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2006年02期
2 邓杰;邓颖玲;;网络环境下英语视听说任务型教学研究——英语视听说国家精品课程建设例析[J];外语教学;2007年05期
3 胡壮麟;大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念[J];外语教学与研究;2004年05期
4 陈坚林;大学英语网络化教学的理论内涵及其应用分析[J];外语电化教学;2004年06期
5 王建梅,孙春雷;对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考[J];外语界;2005年04期
6 毛明勇;;大学英语教师网络教学能力现状分析[J];外语界;2007年02期
7 李川;大学英语网络教学评估模式实验研究[J];外语与外语教学;2005年07期
8 邓杰;;技术创新与教学改革研究——标记技术及其在英语视听说教学中的应用[J];外语与外语教学;2006年07期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐敏;赵红芝;;试论多媒体网络教学与大学英语教学的结合[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2009年05期
2 张轶;;大学英语教学中的选修课开设分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年01期
3 林玉霞;黄艳云;;大学英语课程“生态失衡”的调查及对策——教学内容应与教学对象保持动态平衡[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2007年06期
4 王华;宋皓;;基于网络的外语教学[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年06期
5 鲍静;;多元智能理论在英语教学中的应用研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2009年01期
6 林卫锋;;论大学英语教学模式改革的探讨与思考[J];安徽文学(下半月);2007年06期
7 温荣芬;;浅谈大学英语教学改革[J];安徽文学(下半月);2009年05期
8 颜莉;;大学英语视听说任务型教学初探[J];安徽文学(下半月);2010年09期
9 洪民;詹先君;陈德用;;大学英语网络教学评估模式的实证研究——以安徽科技学院为例[J];安徽科技学院学报;2011年04期
10 李志坚;;个性化、开放式口语教学模式的实证研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2010年09期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 田慧;李海英;王严;李晶;尹红蕾;;北京体育大学大学英语网络教学与传统面授教学效果对比研究[A];着力提高高等教育质量,努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集(上册)[C];2008年
2 杨晓丹;王利娟;;大学英语网络教学的研究现状[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年
3 范明;张玉莲;;基于网络的大学英语教学模式的探讨[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年
4 蒋春丽;王立新;;大学英语教学评估改革初探[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
5 韩秀荣;;手机英文短信对信息化外语教学的启发[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
2 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
3 芮燕萍;大学英语教师专业发展状况实证研究[D];上海外国语大学;2011年
4 史光孝;隐性课程视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年
5 陈坚林;计算机网络与外语教学整合研究[D];上海外国语大学;2011年
6 肖珑;生态视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年
7 张征;英语课堂多模态读写能力实证研究[D];山东大学;2011年
8 冯辉;中国计算机辅助外语教学中教师角色之探讨[D];上海外国语大学;2005年
9 庄智象;我国翻译专业建设—问题与对策[D];上海外国语大学;2007年
10 谭清;建构主义视野下基于网络的大学英语写作教学:课堂行动研究[D];中央民族大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 高四霞;大学英语教学改革环境下教师效能感研究[D];中国海洋大学;2010年
2 章于红;合作学习团队在大学英语教学中的应用研究[D];华东师范大学;2010年
3 方春香;基于多媒体光盘自主学习与面授结合的开放英语教学模式探索[D];华东师范大学;2010年
4 祁淑红;多媒体网络环境下大学英语教师角色转变的研究[D];长春工业大学;2010年
5 杨为玲;大学英语个性化教学的现状分析及实施策略[D];河北科技大学;2010年
6 杨邱霞;网络在大学英语听力教学中的作用[D];湖北工业大学;2011年
7 孙志超;对外汉语口语网络教学研究[D];吉林大学;2011年
8 何云娟;任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究[D];重庆师范大学;2011年
9 曹曼;高职英语听说任务型语言教学的应用研究[D];华东师范大学;2011年
10 朱欧亚;初中生个性化数学学习及学习资源设计[D];华东师范大学;2011年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 项国雄;超文本与超媒体及其教学应用[J];电化教育研究;1995年01期
2 肖德钧;杨善江;;多媒体网络下英语“任务型教学”的动态评价体系研究[J];怀化学院学报;2009年04期
3 胡壮麟;大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念[J];外语教学与研究;2004年05期
4 虢美妮;夏群友;;后现代主义视阈下的超文本之思[J];西北大学学报(哲学社会科学版);2009年03期
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 史丽萍;;基于NRT的超文本化大学英语阅读教学模式构建研究[J];鸡西大学学报;2012年08期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张杨,阎广芬;制约美国网络教育发展的主要因素[J];比较教育研究;2001年04期
2 何克抗;建构主义——革新传统教学的理论基础(中)[J];电化教育研究;1997年04期
3 陈舒;;文化与外语教学的关系[J];国外外语教学;1997年02期
4 葛炳芳;中学英语教学中的文化导入[J];湖州师专学报;1998年03期
5 梁林梅,焦建利;我国网络课程现状的调查分析与反思[J];开放教育研究;2002年06期
6 Deborah L.Lowther ,Marshall G.Jones ,Robert T.Plants ,丁兴富;准备好应用网络教育的明日教师(上)[J];开放教育研究;2003年01期
7 冯天敏,张世禄;网络课程的学习评价设计[J];开放教育研究;2004年03期
8 何克抗;信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J];中国大学教学;2005年05期
9 何克抗;信息技术与课程整合的目标与意义[J];教育研究;2002年04期
10 覃修桂,齐振海;任务及任务教学法的再认识[J];外语教学;2004年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 白书婷;;提高大学生英语自主学习能力的策略[J];长治学院学报;2008年01期
2 高颖;刘佳;;浅谈教师在大学英语自主学习中的角色定位[J];经营管理者;2010年21期
3 胡珊珊;;论当前环境下高校英语教师的角色定位[J];科教新报(教育科研);2011年08期
4 邹积铭;;大学英语多媒体自主学习模式中教师角色研究[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2009年02期
5 孙卫红;;自主学习模式下高校英语教师多元化的角色建构[J];长春理工大学学报(高教版);2009年11期
6 周斌斌;;网络环境下大学英语自主学习中的教师角色分析[J];黑龙江教育学院学报;2011年05期
7 陈西军;夏少芳;;大学英语自主学习环境下教师的角色定位[J];湖北广播电视大学学报;2009年02期
8 张荆欣;;“自主学习”模式下的教师角色[J];长春金融高等专科学校学报;2010年02期
9 陶竹;论自主学习模式下外语教师的角色[J];扬州大学学报(高教研究版);2005年02期
10 丁铭;;不同阶段的自主学习者对教师角色的期待[J];长春教育学院学报;2008年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 洪凤玉;;现代信息技术环境下英语协作学习中教师的角色[A];福建省外国语文学会2003年年会论文集[C];2003年
2 熊欣;;基于网络环境下英语教学中的教师角色转换[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
3 吴明辉;;校本课程开发中的教师角色[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
4 苏开荣;杨杰;付羽;;试论传统教育向远程教育转变的几个问题——教师角色、教育模式、教学管理模式的转变[A];第九届全国青年通信学术会议论文集[C];2004年
5 仪淑丽;;网络教育时代的教师角色重构[A];“职业教育与构建和谐社会,建设海峡西岸经济区”研讨会暨第十三次职业教育理论研讨会论文集[C];2005年
6 李云;;网络教学中教师角色的转换[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
7 王伟;肖婧;张富荣;华高英;;网络环境下高校专业课程教师角色研究[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2009年
8 江文国;;外语自主学习模式和外语教师的角色转换[A];语言与文化研究(第四辑)[C];2009年
9 韦美璇;;大学英语网络自主学习中教师角色定位的研究[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
10 张应国;;基于网络的研究性学习中教师角色的变化及几点思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 邹淑华;浅谈在素质教育下教师角色的转变[N];莱芜日报;2009年
2 徐惠文;教师角色的改变[N];本溪日报;2011年
3 海口经济技术职业学院 康乔;民办校教师角色的转换[N];中国教育报;2006年
4 毕翠霞 邹宗保;谈新课改中教师角色的转变[N];淄博日报;2008年
5 陕西省绥德中学 薛振和;课改中教师角色的转变[N];学知报;2010年
6 潘涌 浙江师范大学教师教育学院;“全球境”意蕴:对教师角色的发展性重塑[N];中国社会科学报;2010年
7 林淼 张新记;特级教师:我们理想中的教师角色[N];中国教育报;2005年
8 卓玛;试论现代社会对教师角色的要求[N];西藏日报;2001年
9 山东邹平第一中学 郭凤广;网络环境下的教师角色新论[N];中国电脑教育报;2005年
10 山东邹平第一中学 郭凤广;凤凰涅槃得新生[N];中国电脑教育报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王玉秋;对我国中小学教师生存状态的反思[D];华东师范大学;2006年
2 吕红日;教师“知识分子”角色研究[D];华东师范大学;2011年
3 查冲平;协同学习系统的协调机制研究[D];华东师范大学;2012年
4 李彦花;中学教师专业认同研究[D];西南大学;2009年
5 何明霞;基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究[D];上海外国语大学;2012年
6 李纯;多元文化视域中的教师专业发展研究[D];西南大学;2009年
7 郑佩芸;基于网络书面实时交流的大学英语口语拓展教学研究[D];上海外国语大学;2011年
8 魏薇;教师课堂教学决策研究[D];东北师范大学;2011年
9 高丹丹;基于LPSS的教师专业学习研究[D];华东师范大学;2005年
10 牛海彬;批判与重构—教育场域的教师话语研究[D];东北师范大学;2010年
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1 纪燕;自主学习模式下学生对教师的角色期待与教师课堂教学行为的研究[D];江苏大学;2010年
2 李栩薏;基于计算机和网络环境的自主学习模式下的教师角色[D];北京交通大学;2009年
3 陈小菊;探究教学中的教师角色研究[D];广西师范大学;2003年
4 张婷婷;计算机辅助教学环境下以培养学习者自主性为目标的教师角色研究[D];河北师范大学;2011年
5 王冬梅;论新课程背景下教师角色的转变[D];华中师范大学;2004年
6 王庭发;论新课程条件下教师角色的转变与重塑[D];辽宁师范大学;2004年
7 李香玲;校本课程开发对教师的要求[D];湖南师范大学;2004年
8 丁梅芳;教师角色转变与大学生英语自主学习能力培养的研究[D];成都理工大学;2007年
9 刘虹;创新学习与教师角色转换[D];东北师范大学;2005年
10 冷宇;新课程改革视野下教师角色的转型与构建[D];天津师范大学;2005年
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