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《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2008年03期
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教师在学生自主性英语学习中的介入性研究

沈梅英  
【摘要】:根据维果茨基的"最近发展区"理论以及费厄斯坦的"中介作用"理论,教师应在教学过程中发挥其中介作用,促进、帮助学生顺利进入并通过他们的"最近发展区",成为有效的自主学习者。
【作者单位】浙江理工大学外国语学院
【分类号】:H319

【参考文献】
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