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《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2006年04期
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我国教师发展阶段论及其启示

李瑛  
【摘要】:国内许多学者从不同的研究角度提出了多种教师发展阶段理论,这对于推进我国教师职业生涯设计发展,完善一体化的教师教育制度,提高师资专业发展水平具有重要意义。
【作者单位】巢湖学院教育系
【基金】:安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2005SK220)
【分类号】:G451.1

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 黄成林;;国外教师教学质量评价发展的研究及启示[J];清华大学教育研究;2006年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张华;新课程背景下中学化学教师专业发展研究[D];江西师范大学;2007年
2 钟继利;施恩职业理论在苏北小学教师职业生涯规划中的应用研究[D];南京师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 傅树京;构建与教师专业发展阶段相适应的培训模式[J];教育理论与实践;2003年06期
2 申继亮,费广洪,李黎;关于中学教师成长阶段的研究[J];天津师范大学学报(基础教育版);2002年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 欧光琳;;班主任对学生的心理惩罚及其避免[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期
2 殷世东;教师专业化的困惑及其对策[J];安徽教育学院学报;2003年01期
3 程跃文;“差生”转化过程中的情感智力教育[J];安徽教育学院学报;2003年02期
4 章云珠;新课程背景下教师教学行为的优化策略[J];安徽教育学院学报;2005年02期
5 周新发,宗琴珍;高校现行教师评价工作中的弊端及对策[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年02期
6 胡艳涛;;农民工子女就学问题分析[J];安徽农业科学;2006年02期
7 查啸虎;教育机会均等的历史演进与现实思考[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
8 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
9 周元宽;论教学过程中教师权威的消解[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年01期
10 余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
中国重要会议论文全文数据库 前9条
1 卓欣莲;;“微格教学”在《英语教学法》讲授中的运用[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
2 陈焱焱;;试论德育中的教师权威[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
3 刘赣洪;危文斌;;教育叙事支持教师专业发展研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
4 李莉;;网络对教师和幼儿科学素养提升的研究[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年
5 李英杰;;东营地区农村小学教师教学技能现状调查[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年
6 何金侠;;主题式校本教研促进体育教师发展的应用与实践[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年
7 龙秀敏;;论新课程背景下音乐教师专业自主发展的内涵与意义[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
8 王珺;;社会性别视野中的高等教育研究[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年
9 张国兵;;我国教育政策的手段性功能初探[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘惊铎;道德体验论[D];南京师范大学;2002年
2 刘新民;中小学体育教学中交往的研究[D];北京体育大学;2002年
3 阎光才;识读大学:组织文化的视角[D];华东师范大学;2001年
4 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年
5 傅建明;我国小学语文教科书价值取向研究[D];华东师范大学;2002年
6 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年
7 崔景贵;解读心理教育:多学科的视野[D];南京师范大学;2003年
8 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
9 白芸;理解学生文化[D];华东师范大学;2003年
10 马和民;社会化危机及其出路[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张建平;基于专业发展的中小学教师培训策略研究[D];曲阜师范大学;2005年
2 李友玉;小学代课教师问题研究[D];华中师范大学;2000年
3 刘立刚;高校教师素质论[D];华中师范大学;2001年
4 秦喜超;现代中学化学教师素质的初步研究[D];华中师范大学;2001年
5 欧群慧;论教师成为研究者的可能——一项个案研究[D];广西师范大学;2001年
6 徐瑞;学生越轨行为的成因及防范[D];曲阜师范大学;2002年
7 望秋;中学数学教师资格认证标准的探索研究[D];天津师范大学;2002年
8 连莲;关于西方教师专业化理论与实践的初步研究[D];福建师范大学;2002年
9 吴娴兰;控制与服从:赏罚对学生行为的影响——“小学课堂教学生活片段”研究[D];南京师范大学;2002年
10 左显兰;中小学新教师入职教育研究[D];浙江师范大学;2002年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 柳友荣;高校青年教师心理健康状况调查分析[J];高等教育研究;1998年04期
2 连榕,孟迎芳;专家──新手型教师研究述评[J];福建省社会主义学院学报;2001年04期
3 魏明霞;建构主义学习观对学前教育的启示[J];河南大学学报(社会科学版);2004年03期
4 宋广文,都荣胜;专家型教师的研究及其对教师成长的启示[J];当代教育科学;2003年01期
5 黄韶斌;再探教学中的非正式评价[J];当代教育科学;2005年06期
6 孙阳春;教师专业化:以何为基点[J];教育发展研究;2003年01期
7 付英;语用学理论指导下的教师语言[J];四川教育学院学报;2003年09期
8 申继亮,费广洪,李黎;关于中学教师成长阶段的研究[J];天津师范大学学报(基础教育版);2002年03期
9 高凌飚,黄韶斌;教学中的非正式评价[J];学科教育;2004年02期
10 俞国良;专家-新手型教师教学效能感和教学行为的研究[J];心理学探新;1999年02期
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年
2 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
3 黄爱峰;体育教师教育专业化研究[D];南京师范大学;2005年
4 彭平;评价中心的测评有效性及其影响因素的实证研究[D];华东师范大学;2003年
5 张志泉;论教师专业发展的反思性道路[D];华东师范大学;2007年
6 马跃如;高等学校教师激励研究[D];中南大学;2006年
7 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨海燕;课堂教学情景中教师言语评价行为的研究[D];华东师范大学;2003年
2 陈新文;论教师专业化及其发展[D];华中师范大学;2003年
3 靳岩;中外教师对学生评价模式差异的比较与思考[D];东北师范大学;2004年
4 沈娟;幼儿园教育活动中教师非正式评价行为的研究[D];西北师范大学;2006年
5 张虹;提高课堂评价语言有效性的研究[D];华东师范大学;2006年
6 杜鑫;小学英语教学中非正式评价的研究[D];辽宁师范大学;2007年
7 陈慧君;小学数学教师知识结构的调查研究[D];东北师范大学;2007年
8 刁秀丽;中小学教师的教育信息技术培训研究[D];河北大学;2004年
9 马海波;二十一世纪高等师范教育面临的挑战与思考[D];华中师范大学;2000年
10 李霞;中小学教师职业承诺问卷的研制[D];华中师范大学;2001年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 呼小明;新课程推进中高中生物教师适应状况研究[D];陕西师范大学;2007年
2 金娴;扩招背景下高校教学质量监控研究[D];山东师范大学;2008年
3 丁雪梅;回首所来径,苍苍横翠微[D];广西师范大学;2008年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;2001年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;重庆构建职前职后相互贯通的现代教师教育体系[J];教育发展研究;2011年11期
2 杨剑;邹文蓉;;浅谈教师职业专业化[J];中国市场;2011年32期
3 李建军;张云芸;;论我国教师教育体系的演变[J];新课程研究(下旬刊);2011年09期
4 蔡文伯;王婵媚;;新疆生产建设兵团教师教育的变迁与发展[J];兵团教育学院学报;2011年02期
5 乔元正;;日本教师教育改革新动向——以东京学艺大学为例[J];重庆教育学院学报;2011年04期
6 于发友;;贯彻落实《教育规划纲要》 努力建设高素质专业化教师队伍[J];中国民族教育;2011年09期
7 唐海宝;;为了教师的幸福感,我们还能做些什么?[J];思想理论教育;2011年18期
8 吴秀娟;;简论现代学校与现代教师[J];中学教育;2002年12期
9 王泽德;赵上帛;;当前我国农村教师队伍建设中存在的问题及对策研究[J];教育探索;2011年08期
10 李冲锋;;教师如何应对教学失误[J];上海教育科研;2011年07期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 张旭东;崔瑞海;孔令伟;宁凯;;教师专业化视阈下的教师教育专业化发展研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
2 孙长宝;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 民办学校班主任队伍建设——走向班主任专业化[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 尤佳;;浅谈心理健康教师的专业化成长[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
4 邓如陵;;坚持教育创新,走专业化之路——高校心理健康教育发展的必然选择[A];高校心理健康教育专业化研究——第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2004年
5 陈志强;;荷兰教师教育工作者专业标准的演变及特点[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 华中师范大学校长 马敏;依托综合改革实验区创新教师教育体系[N];中国教育报;2009年
2 记者余继军;有中国特色的教师教育体系初步形成(权威发布)[N];人民日报;2002年
3 华东师范大学课程与教学研究所 朱鹏;澳门教改提升教师专业地位[N];中国教育报;2008年
4 ;完善教师教育体系 推进教师教育发展[N];中国教育报;2001年
5 教育部师范教育司司长 马立;努力建设高素质的教师队伍[N];中国教育报;2001年
6 本报记者 马朝宏;老师的希望 在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年
7 马朝宏;老师的希望在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年
8 本报记者 赵小雅;合作是教师重要的专业品性[N];中国教育报;2007年
9 本报记者 李曜明;建设一支高素质的教师和管理队伍[N];中国教育报;2004年
10 教育部师范司司长 管培俊;关于教师教育改革发展的十个观点[N];光明日报;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谢海燕;终身教育理念背景下我国教师教育体系的构想与创建[D];华东师范大学;2005年
2 李菲;二战后美国教师专业化发展研究[D];陕西师范大学;2003年
3 朱宛霞;全美教育协会推动教师专业化的策略研究[D];华中师范大学;2007年
4 贾丽华;新课程背景下的教师专业自主权研究[D];山东师范大学;2007年
5 黄月珍;反思性教学促进教师专业发展的理论与实践[D];福建师范大学;2007年
6 武星;发展型组织理念下的教师专业发展促进策略[D];辽宁师范大学;2009年
7 孙颖;建立班主任岗位资格认证制之研究[D];华东师范大学;2009年
8 肖存;论教师专业化及其推进策略[D];山东师范大学;2003年
9 刘军风;中国农村英语教师教育[D];湖南师范大学;2003年
10 吴迪;苏格兰职前教师教育课程鉴定探析[D];华东师范大学;2002年
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