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《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2005年06期
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多媒体技术在英美文学教学中的运用

洪流  
【摘要】:以建构主义学习理论和读者反应批评论为理论基础,多媒体辅助英美文学教学应遵循学习者中心原则、交互性原则、科学性原则、基本性原则、有针对性地选择媒体形式,开展多样化的课堂教学活动,提高课堂教学实效。

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