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《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2004年01期
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汉英比较在英语教学中的运用

赵燕宁  
【摘要】:为使学生尽快建立目的语体系 ,教师应在教学中有意识地比较分析中英文的异同 ,积极利用两种语系中的相同部分 ,促进学生母语的正迁移 ,强调两者差别 ,强化学生对语言特征的敏感性 ,有效监控和克服负迁移。
【作者单位】安徽工业大学职业技术学院
【分类号】:H319

【参考文献】
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【共引文献】
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