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《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2003年06期
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图式理论在语篇阅读中的作用

徐志敏  
【摘要】:图式理论是认知语言的重要理论之一。图式理论认为阅读理解过程是给合适的图式填充新信息而使图 式具体化的过程。运用图式理论进行英语阅读教学,并有意识地把教学内容与不同的文化结合起来,可以极大地丰 富学生的文化图式知识,提高阅读理解能力,从而全面发展学生的听、说、写、译能力。
【作者单位】上海理工大学外语学院
【分类号】:H319

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 刘洁慧;;英汉新闻语篇中图式理论的对比研究[J];科技信息;2010年26期
2 李爽;;外语阅读中的文化障碍及对策[J];四川教育学院学报;2007年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 邹慧;图式理论在初中英语阅读教学中的运用[D];华东师范大学;2010年
2 谢辉业;影响中学生英语阅读的非语言因素的研究[D];华东师范大学;2006年
3 童凯;图式理论与英语阅读教学[D];华东师范大学;2006年
4 郑永凤;前结构理论在高中英语阅读教学中的应用[D];东北师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 袁波;图式知识与阅读理解模式的关系[J];外语研究;1997年04期
2 常宗林;图式及其功能[J];山东外语教学;2002年05期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杜洪波;胡晓;;以身体部位隐喻为例论隐喻的翻译[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年04期
2 胡河宁;;组织意象图式中的组织传播隐喻[J];安徽大学学报;2005年06期
3 张志宏;董粤章;;习语演进的认知诠释[J];安徽大学学报;2006年02期
4 高玲玲;;视觉动词SEE语义演变的认知语用阐释[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2008年03期
5 尹丕安;李健;延宏;;基于效应决策模式的认知言语交际分析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2010年01期
6 杨增宏;;甲骨文会意字的象似性[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2010年05期
7 王扬;语用预设的特征及其认知阐释[J];安徽教育学院学报;2004年02期
8 姜忞;;原型范畴理论视角下的词义扩大与缩小[J];安徽教育学院学报;2006年02期
9 宣恒大;;现代汉语“名词+名词”歧义格式及其理解因素[J];合肥师范学院学报;2011年01期
10 任风雷;;隐喻意识,隐喻能力和二语习得[J];安徽广播电视大学学报;2005年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陆红艳;;非范畴化视角下的多义性分析[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
2 谢婷玉;;原型理论在英语学习型词典释义中的应用——以《牛津高阶英语学习词典》(第八版)为例[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
3 杨国萍;韩瑞;;英语委婉机制的认知探析[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
4 任丽丽;;英语方位介词Up和Down的隐喻性扩展[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
5 史茜;;英语重叠词的理据和认知策略[A];语言与文化研究(第三辑)[C];2008年
6 王丽军;;认知能力与语法[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
7 张静;;宋词的象似性微探[A];语言与文化研究(第七辑)[C];2010年
8 崔冰清;;参见的认知研究[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第6届年会暨学术研讨会论文专辑[C];2005年
9 武继红;;论学习词典中隐喻对搭配形成的影响——基于认知语义学的搭配研究[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
10 余建军;;刍议英汉词典例证的翻译[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曲丽玮;元刊杂剧复字词汇研究[D];南开大学;2010年
2 唐斌;《人民日报》中(1987-2007)农民工的话语再现[D];上海外国语大学;2010年
3 张俊;对《红楼梦》中称呼语的所指和意图的研究:认知语用视角[D];上海外国语大学;2010年
4 李红梅;韩国语范围表达研究[D];上海外国语大学;2010年
5 高志明;通感研究[D];福建师范大学;2010年
6 陈明达;多样性与有限性[D];福建师范大学;2010年
7 彭懿;英汉肤觉形容词的认知语义研究[D];湖南师范大学;2010年
8 徐先玉;世界的语言概念化[D];首都师范大学;2011年
9 李青;现代汉语把字句主观性研究[D];吉林大学;2011年
10 武晓丽;汉语核心词“人”研究[D];华中科技大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谭瑾;现代汉语认知称谓词的隐喻及转喻研究[D];山东科技大学;2010年
2 孙霞;文化视角下《围城》中隐喻的翻译研究[D];山东科技大学;2010年
3 李瑞芹;英汉多义词“手”的认知研究及其对英语词汇教学启示[D];山东科技大学;2010年
4 魏潇;英国人的文化定势[D];山东科技大学;2010年
5 黄雪;俄汉语词汇理据性对比研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 黄姗姗;系统功能理论视阈下的“X是X”结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 佟庆;从认知语义学角度看“ウツ”的多义性[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 刘李明;论英语习语中的语言世界图景[D];长春理工大学;2010年
9 张颖;CBI教学法在医学专业英语教学中的应用[D];长春理工大学;2010年
10 满蕾;东北方言数字词研究[D];广西师范学院;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李晓红;;整体教学法在大学英语阅读教学中的运用[J];浙江中医药大学学报;2006年05期
2 王卫强,谢红芳;超越语言本身 提高阅读能力——图式理论在外语阅读教学的应用[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);1999年03期
3 张华,苏理华;图式理论对英语阅读教学的启示[J];成都教育学院学报;2004年06期
4 程树华;;词汇学习与阅读理解的关系分析[J];成都中医药大学学报(教育科学版);2001年01期
5 李航;;图式与外语阅读理解[J];重庆工学院学报;2005年12期
6 周婷颋;浅谈英语阅读教学[J];江苏技术师范学院学报;2004年01期
7 ;电大英语教学大纲[J];中国电大教育;1988年04期
8 孔繁春;;基于图式理论的写前策略教学[J];广东水利电力职业技术学院学报;2009年03期
9 李滨;外台新闻英语特征初探[J];广东民族学院学报(外国文学语言专辑);1997年S1期
10 蒋银健,黄露;图式理论在英文报刊阅读教学中的应用[J];广东技术师范学院学报;2003年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 黄德兰;读者因素与外语阅读[D];安徽大学;2003年
2 徐壮丽;认知心理学与阅读教学[D];广西师范大学;2003年
3 王佃进;中学生英语学习阅读策略的研究[D];辽宁师范大学;2004年
4 何书平;高中英语三步阅读教学方法的实践与研究[D];华东师范大学;2006年
5 谢辉业;影响中学生英语阅读的非语言因素的研究[D];华东师范大学;2006年
6 陈秀娟;“图式理论”之“形式图式”在高职高专英语应用文阅读教学中的运用[D];内蒙古师范大学;2009年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 张涤非;吴晓明;;图式理论在英语阅读教学中的应用[J];安顺学院学报;2012年04期
2 金香花;;浅析大学英语阅读常见障碍及对策[J];民营科技;2012年11期
3 何永微;;高职英语阅读教学中有关图式理论有效性的研究[J];中国电力教育;2011年20期
4 金天华;;高三英语阅读理解教学方法新探[J];文理导航(上旬);2011年08期
5 问露;;图式理论在中学英语阅读教学中的实际应用——以深圳一名中学教师的英语阅读课为例[J];新课程(中旬);2012年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋莉莉;图式理论在高中英语阅读教学中的应用[D];华东师范大学;2011年
2 王莉;意大利学生汉语习得文化障碍分析及对策[D];辽宁师范大学;2011年
3 卢婷婷;同济中学高二学生英语阅读状况调查及对策研究[D];宁波大学;2011年
4 程玉娟;“先学后教,学案导学”高中英语自主阅读教学模式研究[D];华中师范大学;2011年
5 徐燕;图式理论在对外汉语阅读教学中的应用[D];浙江大学;2012年
6 郑永凤;前结构理论在高中英语阅读教学中的应用[D];东北师范大学;2007年
7 李雪梅;高中生英语阅读理解障碍及其对策研究[D];东北师范大学;2008年
8 邓尚尚;高中英语阅读教学的现状分析及对策研究[D];东北师范大学;2009年
9 李亦非;初中生英语阅读兴趣和阅读水平[D];华东师范大学;2009年
10 陈秀娟;“图式理论”之“形式图式”在高职高专英语应用文阅读教学中的运用[D];内蒙古师范大学;2009年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 束定芳,张逸岗;人脑科学的最新发现及其对语言学和外语教学研究的启发[J];外语界;1994年04期
2 王姿;整体阅读的心理机制及其能力的培养[J];外语界;1995年02期
3 张维友;图式知识与阅读理解[J];外语界;1995年02期
4 张必隐,郭德俊;图式理论与阅读过程[J];心理科学通讯;1988年01期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 鲁忠义,陈伟娜;语篇阅读中高级目标推理的机制[J];心理与行为研究;2005年01期
2 周风燕,李红卫;“大学英语语篇阅读教学实验”研究报告[J];中国劳动关系学院学报;2005年03期
3 陆毅;;直面新托业(下)[J];新东方英语(大学版);2007年11期
4 王茹勤;浅谈大学英语的语篇阅读教学[J];郑州煤炭管理干部学院学报;2000年03期
5 雷家端;浅谈以语篇为中心的英语阅读课教学[J];西南民族学院学报(哲学社会科学版);1999年S3期
6 冷英,莫雷;当代西方语篇阅读信息加工过程理论的分歧与整合[J];心理与行为研究;2003年02期
7 边红;;英语语篇阅读教学策略初探[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2008年06期
8 孙彩霞;论英语阅读教学模式[J];辽宁商务职业学院学报;2003年04期
9 冷英,莫雷,贾德梅;当代西方语篇阅读信息加工理论模型的演进[J];心理科学;2004年06期
10 魏红;;从衔接理论透视英语语篇阅读[J];南昌教育学院学报;2011年04期
中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 仝宇光;张奇;;汉语语篇阅读中对时间转换事件的表征[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
2 曹国旺;莫雷;;语篇阅读理解中不同性格特征对人物性格模型建构的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
3 徐增杰;李寿欣;陈慧媛;;不同认知方式个体在语篇阅读中抑制干扰信息的眼动研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
4 冉俐雯;刘翔平;;小学生阅读能力测验编制[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
5 卢普庭;;利用主位推进模式提高学生语篇阅读理解能力[A];江西省语言学会2007年年会论文集[C];2007年
6 徐立红;;可推知回指与定指认知语用推理[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
7 吴鸣;倪朝民;;脑卒中汉语失语症发病机制的相关研究进展[A];中国康复医学会第八届全国康复治疗学术年会资料及论文汇编[C];2011年
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 牟旭东 作者单位:甘谷一中;走出“模糊”培养个性[N];甘肃日报;2005年
2 张家港市城北小学斜桥分校 秦雪琴;直视小学英语语篇教学有效性[N];学知报;2010年
3 城北小学斜桥分校 秦雪琴;浅谈小学英语语篇教学[N];学知报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 段惠琼;认知方式对语篇阅读的信息处理研究[D];上海外国语大学;2011年
2 井世洁;不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工[D];华东师范大学;2002年
3 邓云华;汉语联合短语的类型和共性研究[D];湖南师范大学;2004年
4 张蕾;英汉大众经济语篇中奥运经济的隐喻表征[D];山东大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 韩丹;对外汉语语篇阅读的信息提取和预期推理[D];郑州大学;2012年
2 桑菲菲;自动性对二语教学中的语篇阅读的影响作用[D];黑龙江大学;2012年
3 陈丽玉;中学生汉英句法意识在汉英双语语篇阅读中的作用[D];福建师范大学;2010年
4 刘灿;聋生汉语语篇阅读中的回指推理研究[D];华东师范大学;2009年
5 陈伟娜;语篇阅读的整体目标推理机制研究[D];河北师范大学;2002年
6 高红新;工作记忆广度及语篇加工深度对整体目标推理的影响[D];河北师范大学;2005年
7 孙彬彬;聋生语篇阅读过程中的连接推理研究[D];华东师范大学;2009年
8 肖仙乐;叙事语篇时间转换对第二语言学习者阅读理解加工过程影响的研究[D];宁波大学;2011年
9 屈晓兰;语篇阅读中精加工推理的实验研究[D];湖南师范大学;2004年
10 徐增杰;不同认知方式个体在语篇阅读理解中抑制干扰信息的研究[D];山东师范大学;2009年
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