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《华东冶金学院学报(社会科学版)》 2000年04期
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数学活动中创造性思维的形成及影响因素分析

张霞  张庚家  
【摘要】:创造性思维是一种复杂的心理活动,它受到个体过去的经验、知觉、直觉、顿悟、逻辑思维、发散思维、聚合思维等因素的影响。在数学教学活动中,应引导学生先找出问题、整体结构上的漏洞,运用各种思维的有机结合,寻找消除漏洞、解决问题的办法,培养进行创造性思维的能力。
【作者单位】合肥师范学校安徽 安徽省教育厅高教处
【分类号】:O1

【共引文献】
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