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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》 2001年04期
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教育机会均等的历史演进与现实思考

查啸虎  
【摘要】:教育机会均等的内涵随着社会和教育的发展而不断丰富和深化。在我国现阶段,教育机会不均现象仍在一定程度上普遍存在,为此,有必要采取一系列积极有效的应对策略和措施,努力实现教育机会均等的目标。
【作者单位】安徽师范大学教育科学学院
【分类号】:G40

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