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《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2005年02期
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高校现行教师评价工作中的弊端及对策

周新发  宗琴珍  
【摘要】:由于观念和操作上的偏差,高校现行教师评价工作中存在诸多弊端。本文针对现存的弊端,提出相应的思路和策略,为陷入困境中的高校教师评价提供一些借鉴

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