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《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2004年03期
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论英语阅读教学中的文化渗透

周茹薪  
【摘要】:文化差异现象在词汇和文化背景方面的普遍存在,使得阅读教学中存在不少的“短路”问题。因而文化背景知识是学习英语必不可少的因素。教师应当在阅读教学中有意识地进行文化背景知识的讲解并引导学生主动学习,在阅读时要引导学生透过语言表层去理解文化意蕴,并通过有组织的讨论使得所学的知识得到运用从而加强学习效果。
【作者单位】安徽大学外语学院
【分类号】:H319.3

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