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《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2004年03期
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论英语阅读教学中的文化渗透

周茹薪  
【摘要】:文化差异现象在词汇和文化背景方面的普遍存在,使得阅读教学中存在不少的“短路”问题。因而文化背景知识是学习英语必不可少的因素。教师应当在阅读教学中有意识地进行文化背景知识的讲解并引导学生主动学习,在阅读时要引导学生透过语言表层去理解文化意蕴,并通过有组织的讨论使得所学的知识得到运用从而加强学习效果。
【作者单位】安徽大学外语学院
【分类号】:H319.3

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 王爱支;;浅谈高职院校旅游英语教学中跨文化交际能力的培养[J];鄂州大学学报;2012年03期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 许国璋;语言的定义、功能、起源[J];外语教学与研究;1986年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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8 葛贞;文化视野中中西讣告新闻差异探析[D];华中科技大学;2005年
9 刘琳琪;社会文化视角下的英汉问候语实证研究[D];吉林大学;2006年
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