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《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2003年05期
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精读教学的语域视角

刘文捷  
【摘要】:语言教学的主要目标是发展学生的“意义潜势”,使之能够根据语境,在“潜势”中选择适合语境的语言。而语言随语境不同产生不同的变体正是语域理论的所关注的焦点。本文探讨了如何将语域理论的知识运用于大学英语精读课教学的实践。作者认为这种尝试有利于培养学生选择得体语言表达自己的能力,从而最终使其“意义潜势”得以发展。

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