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《安徽电子信息职业技术学院学报》 2006年03期
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如何优化高中英语写作课教学

王成凤  
【摘要】:新课程改革倡导的课程理念、学习方式和教学途径对中学英语教师来说都是极大的挑战。本文结合新课标中所倡导的任务型教学语言模式,结合注重过程性写作教学的理论,提出了写作课的教学模式以及实践效果和应注意的问题。
【作者单位】怀远县龙亢中学
【分类号】:G633.41

【共引文献】
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