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《安徽广播电视大学学报》 2008年03期
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大学生高学习焦虑的成因分析及调适

章敏  
【摘要】:大学生的高学习焦虑会给学生的学习和身心健康带来不利的影响,因而教育者应该知道引起大学生高学习焦虑的原因,从而能够帮助他们去调适。引起高学习焦虑的原因有客观和主观两方面,针对原因,提出了以下几点调适的建议:首先,对于由社会环境造成学生高学习焦虑的方面,应该抵制社会不良因素影响,为学生学习创造和谐的外部环境;其次,对于学校方面的原因,应该积极开展心理健康教育工作,完善心理咨询机构及其功能;最后,因为学生自身心理而引起的高焦虑,就应该通过学生自身的努力,来自觉地控制和调节高焦虑。
【作者单位】安徽师范大学教育科学学院;
【分类号】:B844.2

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【引证文献】
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