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《合肥师范学院学报》 2008年02期
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从实用主义德育理论到品格教育——美国道德教育理论的演变

李国庆  
【摘要】:美国是当代西方极为重视德育研究的国家之一。杜威的实用主义德育理论、柯尔伯格的道德认知发展理论、价值澄清学派的德育方法和"品格教育",是美国影响最大的几种理论和方法,对美国德育产生了不可磨灭的影响。从美国这几种道德教育理论和方法的演变来看,杜威实用主义德育理论影响很远,它不但对美国的道德教育产生了并将继续产生重大影响,而且在世界范围产生了并将继续产生重大影响。
【作者单位】安阳师范学院教育科学系
【分类号】:B82

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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王向华,颜晓丽;认知发展道德教育理论与价值澄清[J];安徽教育学院学报;2004年01期
2 赵含韫;社会互动视野中的新型师生关系[J];安徽教育学院学报;2004年02期
3 李家成;论中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育学院学报;2004年02期
4 赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期
5 汪才明;论道德需要与道德教育[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2002年05期
6 葛贤平;杜威道德教育思想评析[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2002年03期
7 韩久建;;课堂互动活动有效性研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年04期
8 张雪飞;科尔伯格道德教育理论对当代道德教育的启示[J];鞍山科技大学学报;2004年06期
9 孔瑞婷;科尔伯格理论对我国心理健康教育的启示[J];安阳师范学院学报;2005年04期
10 于忠辉;论教育生态平衡与素质教育[J];保定师范专科学校学报;2003年03期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 黄旦;;新闻自由:新闻媒介职业化的政治基础——对西方新闻自由思想历史发展的再思考[A];信息化进程中的传媒教育与传媒研究——第二届中国传播学论坛论文汇编(上册)[C];2002年
2 臧海群;张国良;;受众研究跨学科的性质与方法——兼论建立跨学科研究的受众学[A];全球信息化时代的华人传播研究:力量汇聚与学术创新——2003中国传播学论坛暨CAC/CCA中华传播学术研讨会论文集(下册)[C];2004年
3 郭建斌;;理解与表达:对凯利传播仪式观的解读[A];2006中国传播学论坛论文集(Ⅰ)[C];2006年
4 魏良婷;;对“职业教育就是就业教育”的理解与分析[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年
2 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年
3 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年
4 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年
5 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年
6 岳龙;现代性境域中的传统[D];华东师范大学;2001年
7 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年
8 张琰焱;网络影响下的高校德育变革[D];华东师范大学;2002年
9 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年
10 李家成;关怀生命[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王漠琳;西方“和谐发展”教育思想的历史嬗变及其对我国素质教育的启示[D];陕西师范大学;2000年
2 夏历;“五四”时期儿童文学的翻译[D];华中师范大学;2000年
3 张婧;战后美国合作教育发展研究[D];河北大学;2001年
4 唐玲;新世纪研究生德育内容体系及途径方法研究[D];西安电子科技大学;2001年
5 程红艳;生命与教育——呼唤教育的生命意识[D];华中师范大学;2001年
6 熊仕葵;杜威教育思想在中国传播及其影响[D];华中师范大学;2001年
7 李洪兵;论中小学生动手能力的培养[D];华中师范大学;2001年
8 温永权;深圳校园物质文化景观建构初探[D];华中师范大学;2001年
9 马志成;化学实验探究教学研究与实践[D];华中师范大学;2001年
10 张大鸣;体育运动学校学生思想品德状况调查及发展对策——体育的迁移价值[D];西南师范大学;2001年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘海珍;;主体性德育是当代德育发展的趋势[J];教育与职业;2006年36期
2 王岩;从“美国精神”到实用主义——兼论当代美国人的价值观[J];南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版);1998年02期
3 李辉,王忠桥;高校主体性德育的现代建构[J];中山大学学报(社会科学版);2002年06期
4 白雪晖,杨淑琴;论理性转向非理性的实践基础[J];北华大学学报(社会科学版);2004年02期
5 王澍;;批判与超越:论中国教育学的理论范式[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2007年03期
6 吴潜涛;;社会主义核心价值体系的科学内涵[J];道德与文明;2007年01期
7 张志刚;超验主义:美国精神独立宣言[J];大连民族学院学报;2004年02期
8 龙宝新;从理性观的变迁看教育精神的转向[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年02期
9 刘融斌,晁定江;日本德育教育的嬗变及对我们的启示[J];东华理工学院学报(社会科学版);2004年02期
10 黄书光;实用主义教育思想在中国的传播与再创造[J];高等师范教育研究;2000年05期
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1 钱喜阳;;论实用对内在价值的超越——实用主义的环境伦理研究[A];第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集[C];2010年
2 王平;郭蓉;;形式主义的生存论观照[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集(2007年度)(青年学者文集)[C];2007年
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1 李志强;杜威道德教育思想研究[D];中国人民大学;2006年
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1 熊伶俐;弗莱彻境遇伦理学初探[D];湖南师范大学;2009年
2 郑亚莉;西方主体性道德教育及其价值[D];苏州大学;2006年
3 钱喜阳;论实用对内在价值的超越[D];北京化工大学;2011年
4 幸玉芳;杜威的伦理思想及其当代启示[D];广西师范大学;2010年
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