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《安徽教育学院学报》 2005年04期
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构建大学英语课程发展性评价体系

高旭阳  
【摘要】:“生本”发展观是发展性评价模式的核心理念,大学英语课程发展性评价体系的构建是对评价内容、方法及评价主体等进行全方位、多视角地立体化的有机整合过程。制定一套全面科学的课程发展评价体系理应当机力行,采取具体有效的策略,从而更好地指导大学英语课程的教学实践活动。

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王笃勤;环境适应型评价模型及其在大学英语评价中的应用[D];北京师范大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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