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《安徽教育学院学报》 2003年06期
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新课程理念与数学教学实践

王家正  杨世国  李伟  郭世平  朱广化  
【摘要】:基础教育课程改革是一个不断探索、不断创新和不断深化的教育实践过程,要达到改革的目标,任重道远。抓住重点和难点问题,积极进行探索是非常必要的。特别是在实施新课程中,要弄清楚新课程理念与教学实践的关系,尤为重要。本文从数学学科角度谈了两个问题:1.为什么要在思想意识上强调新课程理念?2.如何在数学教学实践中体验新课程理念?

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【引证文献】
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
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1 张刚;;新课程标准下数学课堂教学设计特点[J];成功(教育);2009年04期
2 廖霆;新课程理念下教师培训模式的变革[J];中国成人教育;2005年08期
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5 尤翠雪;;历史与社会课程教学若干问题探析[J];中国校外教育(理论);2008年04期
6 王家正,杨世国,李伟,郭世平,朱广化;新课程理念与数学教学实践[J];安徽教育学院学报;2003年06期
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9 吴乐乐;;解读“以生为本”课程理念[J];襄樊职业技术学院学报;2010年05期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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6 莫荣标 韦纯剑;深化课程改革 传承民族文化[N];贵州民族报;2008年
7 叶小华 城区凤山中学;因应课程改革,改进作文教学[N];汕尾日报;2010年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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7 闫春梅;童话精神与儿童审美教育[D];南京师范大学;2007年
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9 孙承健;论影像表意及其接受与情绪的关系[D];中国艺术研究院;2008年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 盛立;寻找艺术创造的源泉[D];四川大学;2006年
3 柳谦;论体验的教育价值[D];广西师范大学;2005年
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6 付红霞;靠近——由体验到画面[D];四川大学;2005年
7 梅婷;基于网络学习环境的互动研究:教师观念和体验[D];苏州大学;2005年
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