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《安徽教育学院学报》 2001年06期
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CAI的理论基础和以学为中心的课件设计

王自力  
【摘要】:从 CAI的理论基础 (自行为主义学习理论、认识主义学习理论到建构主义学习理论 )的历史演变 ,揭示 CAI课件设计要以学生为中心 ,培养学生的创造精神、应用所学的知识及实现自我反馈 ,强调学习过程的最终目的是完成意义建构。就明 CAI课件设计要以“学为中心”,而非以“教为中心”
【作者单位】安徽省宿州农业学校
【分类号】:G434

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 张红英;科学课程信息资源的建设[D];南京师范大学;2002年
2 张文理;基于数字化信息实验系统的计算机辅助实验的设计和探索[D];南京师范大学;2004年
3 孙宗云;工程力学课程中的若干动态控制研究及其应用[D];合肥工业大学;2006年
【共引文献】
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10 吴金地;;航海技术专业海上实习现场教学改革[J];航海教育研究;2006年03期
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3 孔凡士;高等教育信息化的理论研究与实证分析[D];武汉理工大学;2003年
4 韩晓东;对我国高师体育院系综合竞争力的理论与实证研究[D];北京体育大学;2003年
5 宫淑红;美国教育技术学的历史与范式演变[D];华南师范大学;2003年
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7 王前新;高等职业技术院校发展战略研究[D];华中科技大学;2004年
8 叶丽新;信息技术与写作教学整合研究[D];华东师范大学;2005年
9 高丹丹;基于LPSS的教师专业学习研究[D];华东师范大学;2005年
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4 单美贤;虚拟实验系统在教学中的应用探析[D];南京师范大学;2002年
5 钱万正;网络支持下探究性物理实验的设计与研究[D];南京师范大学;2003年
6 陈维维;研究性学习的教学设计[D];南京师范大学;2003年
7 徐冬雪;“视、听、做”一体化的婴幼儿语言习得环境研究[D];华南师范大学;2003年
8 毛昕;教育影像资源在中小学科学素养培养中的应用研究[D];华中师范大学;2003年
9 赵瑛;“痛风临床诊治”网上智能教学系统的设计与实现[D];华东师范大学;2003年
10 姜建庭;网络环境下自主学习与协作学习的整合研究[D];华东师范大学;2003年
【同被引文献】
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1 苗逢春;信息技术与中小学教学整合[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年04期
2 刘筱华,陈庆平,安伟科;CAI课件开发应以建构主义思想为指导[J];郴州师范高等专科学校学报;1998年02期
3 黄永慧;CAI课件教学模式在实际教学中的应用[J];广东工业大学学报(社会科学版);2004年S1期
4 何克抗,李克东,谢幼如,王本中;“主导—主体”教学模式的理论基础[J];电化教育研究;2000年02期
5 陈一明,冯大宴;建构主义学习理论在课件开发中的实践[J];电化教育研究;2001年08期
6 黄甫全;试论信息技术与课程整合的基本策略[J];电化教育研究;2002年07期
7 何克抗;信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J];电化教育研究;2005年01期
8 汤强;;信息技术与学科课程整合的误区分析[J];电化教育研究;2006年10期
9 梁斌,曾亦琦;多媒体课件界面设计的探讨[J];广州师院学报;1999年04期
10 邓劲莲,仇君,王湘,周清;计算机模拟仿真在理论力学多媒体教学中的应用[J];广西大学学报(哲学社会科学版);2002年S1期
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3 侯新杰;科学教学的建构主义方法[J];全球教育展望;2001年10期
4 汤鸿;以建构论为基础的教育观及其启示[J];广西财政高等专科学校学报;2001年05期
5 孙喜亭;对建构主义学习理论的质疑[J];早期教育;2003年11期
6 倪小鹏;认知学习领域两个阶段的教学策略[J];电化教育研究;2001年01期
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8 屈文;现代教育技术对建构主义教学的支持[J];现代情报;2002年09期
9 彭华军,狄丹;建构主义学习环境下的心理健康教学设计[J];云南师范大学学报(教育科学版);2002年02期
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2 尚鲜连;陈静;牛丽;;泛在学习环境的构建与研究[A];2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集[C];2011年
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1 顾明旺;建构主义下的创新教学[N];江苏经济报;2007年
2 何立新;网络教学怎样体现素质教育[N];光明日报;2006年
3 浙江省温州市教育教学研究院 林静;把“教”建立在“学”的基础上[N];中国教育报;2007年
4 潘晓南;基于自主建构知识的教学策略[N];光明日报;2006年
5 西南师范大学教科院:靳玉乐 艾兴;新课程改革的理论基础是什么[N];中国教育报;2005年
6 大卫·M·斯坦纳/文 李  茂/译;只有进步主义是不够的[N];中国教师报;2005年
7 策划 周迅 采写 王斯敏 凌莲莲;课程改革要突破“三个瓶颈”[N];光明日报;2005年
8 四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心 方助生;中国教育该服“西药”还是“中药”[N];中国教育报;2007年
9 崔国富 胡志坚 武镇北 舒萍;新课程改革的理论基础究竟是什么[N];中国教育报;2005年
10 湖南省株洲市芦淞区教育科研中心 蔡新平;用好“任务驱动教学法”[N];中国电脑教育报;2004年
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1 任友群;现代教育技术的建构主义应用[D];华东师范大学;2002年
2 李妍;乔纳森建构主义学习环境设计研究[D];华东师范大学;2007年
3 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
4 刘菊;关联主义学习理论及其视角下的教与学组织研究[D];东北师范大学;2011年
5 吴涛;变构学习模型研究[D];华东师范大学;2010年
6 柯清超;分布式学习系统软件建模方法研究[D];华南师范大学;2003年
7 张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
8 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
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10 刘辉;促进学习的课堂评价结果处理研究[D];华东师范大学;2010年
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1 杨晓娟;基于建构主义学习理论的教学过程设计模式[D];山东师范大学;2000年
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3 周衍安;建构主义视野中的网络探究学习模式构建及其在高师教学中的试验[D];贵州师范大学;2004年
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5 孙卫华;以建构主义为指导的计算机辅助教学软件的设计[D];河北大学;2000年
6 刘峰;计算机辅助语言学习模式的构建及应用[D];吉林大学;2006年
7 李德芳;西蒙·佩帕特的建构论思想研究[D];华东师范大学;2011年
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