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《安徽教育学院学报(社会科学版)》 1992年01期
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中小学校长培洲规律和管理制度研究

安徽教育学院课题组  
【摘要】:正 一、关于中小学校长成长的调查结果与分析1.我省中小学校长总体状况(1)等级分布与总体水平根据被调查的中小学校长在“教育思想”、“管理水平”、“创造精神”三方面12项指标上的得分,将其分为四个等级。第一等级为基本不称职校长。表现为办学指导思想不明确,管理能力差,学习工作秩序零乱,人心不稳;第二等级称为“适应期”校长。表现为校长意识逐渐增强,重视办学指导思想,但尚有一定的片面性,基本掌握了学校工作的主要环节,

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 安徽教育学院课题组;中小学校长培洲规律和管理制度研究[J];安徽教育学院学报;1992年01期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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8 本报驻伊斯兰堡记者 周戎;巴基斯坦教育一瞥[N];光明日报;2011年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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7 董莉萍;郑州市职业学校心理健康教育工作现状分析及对策研究[D];首都师范大学;2007年
8 贾志文;打工子弟学校教师流动性研究[D];中央民族大学;2008年
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10 查建生;中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究[D];华东师范大学;2001年
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