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《阿坝师范高等专科学校学报》 2004年01期
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浅谈中国传统思维方式对英语学习的负效应

蒋娟  
【摘要】:学习者的文化背景会对其思维方式产生影响,而这种影响会在某些方面对英语学习者产生负面效应。所以为了取得较好的言语教学效果,教师应注意在动机、师生关系、学习效果、课堂参与等方面避免传统思维方式的负效应,以改进教学。

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