| | | | | 充分利用第二课堂,提高医学生素质与能力 | | | 林丽;任安经;袁文俊 | | | 第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合素质与能力的有效途径。开展科研型第二课堂,让医学生参加具体的科研训练和实验室工作,有助于医学生养成科学思维、拓宽专业知识、锻炼科研能力、强化团队精神,从而全面提高素质与能力。 【作者单位】:第二军医大学生理学教研室 上海200433 【关键词】:第二课堂;医学生;素质教育;创造力 【分类号】:G642.28;R-4 【DOI】:CNKI:ISSN:1671-8569.0.2007-05-016 【正文快照】: 提高人才培养质量、增强科技创新和社会服务能力是教育部反复强调的工作要点之一,更是科技发展和社会进步的客观要求。面对这一要求,以教科书知识为核心的第一课堂教学显然难以满足培养高质量优秀人才的需要,内容丰富、形式多样的第二课堂已成为高等教育不可或缺的内容[1]。第 | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Taking Full Advantage of Second Class to Improve Medical Students' Quality and Ability | | | LIN Li;REN An-jing;YUAN Wen-jun(Department of Physiology;Second Military Medical University;Shanghai 200433;China) | | | The second class is not only a useful supplement to the first class but also an effective way to improve the comprehensive quality and ability of students.Through the deliberate research training and laboratory work,the second class of scientific research facilitates the medical students' developing scientific thinking,expanding professional knowledge,enhancing the ability to do scientific research and cultivating the spirit of teamwork. 【Keyword】:Second class;Medical students;Quality education;Creativity |
| | | | | | 1 | 黄海霞,钮伟真,付小锁,刘萍,魏华,王伟; 在医学生中开展第二课堂活动的实践与思考 [J];医学教育探索; 2007年04期; 24-25 | | 2 | Alahlafi A.,Burge S.,惠海英; 在校医学生应该知道关于银屑病的哪些知识?在制定课程时应该考虑到患者:改良的Delphi技术 [J];世界核心医学期刊文摘.皮肤病学分册; 2005年08期; 2 | | 3 | 林丽,任安经,袁文俊; 充分利用第二课堂,提高医学生素质与能力 [J];医学教育探索; 2007年05期; 42-43 | | 4 | 文丽,牛敬荣,王玲; 试论高校图书馆在医学生的信息素质教育方面所起的作用 [J];齐齐哈尔医学院学报; 2005年10期; 91-92 | | 5 | 张春道; 医学毕业生岗前教育的做法与体会 [J];江苏预防医学; 2005年01期; 71-72 | | 6 | 梁远; 加强医学生医患关系技能培养的几点建议 [J];广西医科大学学报; 2005年S1期; 328-329 | | 7 | 田明国,杨立玲; 北美地区对医学生交流技能的培养 [J];西北医学教育; 2005年01期; 15-16 | | 8 | 张淑美,曲惠青,赵雪玉,刘春丽; 对医学生应注意“六种”意识的培养——医疗职业人格研究之六 [J];中国医学伦理学; 2005年02期; 27-28+79 | | 9 | 黄燕; 加强医学生的素质教育 [J];广西医科大学学报; 2005年S1期; 231-232 | | 10 | 李国建; 浅谈医学生医患沟通能力的培养 [J];医学与社会; 2005年07期; 45+47 |
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| | | | | | 1 | 程乐森,姜维茂,徐玉梅; 医学伦理学教学应注重医学生医德信念的培养 [A];山东省医学伦理学学会第二次学术年会论文集 [C]; 2001年 | | 2 | 严晓红,刘少金,刘维泽,张奇仕; 生理学半开放式实验教学法对医学生创造力培养的探讨 [A];中国生理学会第21届全国代表大会暨学术会议论文摘要汇编 [C]; 2002年 | | 3 | 郭海英,马俊岭,赵红兵; 加强临床带教,提高医学生的急救素质 [A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编 [C]; 1999年 | | 4 | 郭建华,张美荣; 浅谈医学生的职业道德教育 [A];山东省医学伦理学学会第二次学术年会论文集 [C]; 2001年 | | 5 | 李利生,曲瑞瑶,王伟,郭华; 医学生理课中应贯穿混沌等复杂性理论或思想 [A];中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2003年 | | 6 | 程佳; 医学生的素质教育与病理教学的“教”与“学” [A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编 [C]; 1999年 | | 7 | 徐云生; 浅谈医学生创造性思维能力的培养 [A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集 [C]; 2003年 | | 8 | 张盘德,冯志刚,周惠嫦; 1998年与2002年医学生的康复意识比较 [A];继往开来 与时俱进——2003年康复医学发展论坛暨庆祝中国康复医学会成立20周年学术大会论文集 [C]; 2003年 | | 9 | 孙丽福; 医学生临床实习医德继续教育的思考 [A];山东省医学伦理学学会第一次学术年会论文集 [C]; 2000年 | | 10 | 朱坚,苗林; 探索适合医学生的性健康教育教材 [A];中国性学会成立十周年首届中国性科学高级论坛论文汇编 [C]; 2004年 |
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