《医学教育探索》2007年05期 加入收藏    获取最新 
 充分利用第二课堂,提高医学生素质与能力
 林丽;任安经;袁文俊
   第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合素质与能力的有效途径。开展科研型第二课堂,让医学生参加具体的科研训练和实验室工作,有助于医学生养成科学思维、拓宽专业知识、锻炼科研能力、强化团队精神,从而全面提高素质与能力。
【作者单位】:第二军医大学生理学教研室 上海200433
【关键词】:第二课堂;医学生;素质教育;创造力
【分类号】:G642.28;R-4
【DOI】:CNKI:ISSN:1671-8569.0.2007-05-016
【正文快照】:
  提高人才培养质量、增强科技创新和社会服务能力是教育部反复强调的工作要点之一,更是科技发展和社会进步的客观要求。面对这一要求,以教科书知识为核心的第一课堂教学显然难以满足培养高质量优秀人才的需要,内容丰富、形式多样的第二课堂已成为高等教育不可或缺的内容[1]。第
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 Taking Full Advantage of Second Class to Improve Medical Students' Quality and Ability
 LIN Li;REN An-jing;YUAN Wen-jun(Department of Physiology;Second Military Medical University;Shanghai 200433;China)
  The second class is not only a useful supplement to the first class but also an effective way to improve the comprehensive quality and ability of students.Through the deliberate research training and laboratory work,the second class of scientific research facilitates the medical students' developing scientific thinking,expanding professional knowledge,enhancing the ability to do scientific research and cultivating the spirit of teamwork.
【Keyword】:Second class;Medical students;Quality education;Creativity
 【参考文献】 共(4)篇 
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 【相似文献】 
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