《实验室研究与探索》2007年12期 加入收藏    获取最新    多元智能理论在实验教学中的探索   戴冬梅;高洪涛   　　将多元智能理论用于指导大学化学专业实验教学和评价,根据学科特点,优选实验教学内容,增加设计性实验内容,在实验中发展学生的实践能力和创新能力,采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的多元化实验考核方法,在学生实验过程中进行实验考核。 【作者单位】：青岛科技大学化学与分子工程学院 山东青岛266042 【关键词】：多元智能;实验教学;化学专业 【基金】：山东省优秀中青年科学家科研奖励基金(2005BS10004);青岛科技大学科研基金联合项目 【分类号】：O6-4 【DOI】：CNKI:SUN:SYSY.0.2007-12-033 【正文快照】： 　　1多元智能理论多元智能理论(the theory ofMultiple Intelligence,M I)[1]由美国哈佛大学教授Howard Gardner提出。多元智能理论认为智能是由个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的言语-语言智能(verbal-linguistic intelligence)、逻辑-数理智能(logical-mathematical intelligence)、视觉-空间智能(visual-spatial intelligence)、音乐-节奏智能(musical-rhythm ic intelligence)、身体-运动智能(bod ily-kinesthetic intelligence)、人际交往智能(interpersonalintelligence)、自我反省智能(intrapersonal in…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   Exploration on the Theory of Multiple Intelligence in Teaching of Professional Chemical Experiment   DAI Dong-mei;GAO Hong-tao(College of Chemistry and Molecular Eng.;Qingdao Univ.of Science and Technology;Qingdao 266042;China)   　The theory of multiple intelligences(MI) was applied in the teaching and assessment of professional chemical experiment.The contents of experiment were chosen according to the property of chemistry science,and the proportion of designing and researching chemistry experiment was enhanced.Multivariate assessment,including intrapersonal-appraise,interpersonal-appraise and teacher-appraise,was introduced for the ability of practice and innovation cultivation in experimental course. 【Keyword】：theory of multiple intelligences;experimental teaching;chemical specialty   【参考文献】   共（4）篇    中国期刊全文数据库 找到 4 条   1 霍力岩,赵清梅; 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