| | | | | 加强教师教学能力研究,提高随班就读教学质量——近二十年来我国随班就读教师研究的综述 | | | 李泽慧 | | | 本文基于影响我国随班就读教育教学质量因素的分析,通过对我国近二十年来随班就读教师的研究进行综述,认为提高我国随班就读教师的教学水平应成为随班就读教师专业发展的重要目标,并进一步提出随班就读教师的教学能力的提高,应着重于差异教学能力的发展。
【作者单位】：南京特殊教育职业技术学院特殊教育系 江苏南京210019
【关键词】：随班就读;教师教学能力;差异教学能力
【分类号】：G769.2
【DOI】：CNKI:SUN:NJTJ.0.2006-04-002
【正文快照】：
一、问题的提出从上世纪80年代,我国特殊教育进入快速发展阶段。一方面是由于经济发展和社会文明进步的要求,另一方面也得力于我国义务教育的普及。在这快速发展的进程中,残疾学生到普通班级就读的随班就读形式,引起世人瞩目。自1986年我国开展残疾儿童随班就读实验工作以来,随班就读已经成为我国特殊教育发展的一种主要形式,据教育部2005年的公报,目前全国随班就读残疾学生人数已经占在校残疾学生总数的63.13%〔1〕。随班就读解决了我国由于经济文化不够发达、特殊教育学校发展薄弱的情况下,大量残疾儿童的入学问题,有效提高了残疾儿童的入… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Strengthening the Study of the Teaching Capabilities of Teachers Improving the Teaching Quality about Learning in Normal Class——Review on Study of Teachers for Learning in Normal Class in China in the Past Twenty Years | | | Li Zehui(Nanjing Technical College of Special Education;Nanjing;Jiangsu 210019) | | | Based on the analysis of factors influencing the teaching quality of learning in normal class in China and the review on study of teachers for learning in normal class in China in the past twenty years, the view is pointed out that improving the teachers′ teaching for learning in normal class should become the objectives of teachers′ professional development and improving their teaching competence should focus on the development of difference teaching competence.
【Keyword】：leaning in normal class;competence of a teacher′s teaching;competence of difference teaching |
| | | | | | 1 | 孟瑜; 论教师教育的市场化 [A];2005年中国教育经济学年会会议论文集 [C]; 2005年 |
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